浙江省舟山中学2015届高三5月仿真考试理综生物试卷

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1、舟山中学2015年5月仿真考试理科综合试题卷2015.5.26本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分300分。考试吋间150分钟。本卷町能用到的相对原子质虽:：H-lC-12N-140-16C1-35.5Fe-56Na-23Mg-24S-32Al-27Ca-40第I卷（选择题共120分）一、选择题（本题共17小题，每小题6分，共102分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得6分，选错的得0分。）1.下列说法错误的是A.氧气跨过膜的渗透不需耍消耗能虽:。B.廿汕跨过膜的扩散依赖质膜屮的磷脂分子。C.易化扩散的进行依赖质膜屮的膜蛋白。D.主动转运

2、是细胞最重要的吸收或排出物质的方式。2.取生长状况相同的胚芽鞘，在不同部位切取三种切段（S】、S2、SQ。先把切段转入蒸懈水1小时，再把三种切段分别放在不含IAA和赤霉素、10mg/ml赤霉素、10mg/mlIAA的溶液中，实验结果如下图。下列叙述正确的是1X2X♦S产5mm3X0♦S2=5mm♦S3«5mm图2.切段S2和S3对激索的反应54321伸长(mm)注意：c表示不含1AA和赤霉索，G表示含赤霉索，I表示含住长索A.该实验证明两种激素对切段的伸长有增效作用。B.不同切段对不同种类的激素作用效果相同°C.赤霉素对各个切段的伸长促进效果最好。D.切段®对生长素的敏感性低于

3、切段Sao3.下列关于免疫调节的叙述，正确的是A.巨噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与。B.细胞毒性T细胞可以少已被感染的体细胞密切接触，使其裂解死亡。A.一个人是否曾经受到某种特定抗原的侵袭，可通过血液中相应抗体的检测来筛查。B.记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而肓接抑制病原体的繁殖。1.卜表表示物质X在一定时间内对某植物细胞分裂某一阶段阻抑影响实验结果，卜•列说法正确的是G期S期G?期M期八组（没加物质X）57141316B纟R（加入物质X）17121160注意：表格屮数据表示每一阶段细胞占细胞总数的比例。A.在M期光学显微镜卜•可观察到屮心体。B.物质X最可能作用于细

4、胞周期中的G期。C.选取A组屮某个细胞用光学显微镜观察细胞的整个分裂过程。D.如果B组实验后再加入DNA复制抑制剂，则M期的细胞比例可能大于60%o2.卜•列有关遗传变界•的说法，错误的是A.染色体结构变异一般源于染色体的断裂。B.性质和剂量不同的辐射处理，诱发出相同的基因突变，说明了变异的在某些情况卜•可以定向产牛。C.基因座位指是一个特定基因在染色体上的位置，基因座位上的DNA序列町能有许多不同的变化。D.对遗传病的“选择放松”导致致病基因频率增加，但有害基因的增多是有限的。3.卜-图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160）,图中

5、曲线可以说明•变态所需的一f最小疫董/"八0.8T/////0.65/40/60丿0.4////■////02////12345678910时间（周）平均体重(g)A.种群密度影响蝌蚪的存活率A.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关B.蝌蚪变态发育过程屮，其尾的消失是细胞凋亡的结果，受基因控制C.蝌蚪数量变化呈“S”形增长，到一定阶段处于稳定状态30.（14分）以辣椒幼苗为实验材料，分别用低温（5°C）和常温（25C）各处理5天示，置于常温下（其余条件适宜），第6天测定各项数据如卜-表所示。材料处理胞间C02含量(umol/mol)净光合速率(umolC0>/m2•s)呼吸

6、速率(umolCCVm'・s)气孔导度(mol/m2•s)幼苗常温250.816.22.50.6幼苗低温士)().28.10.90.2（1）影响幼苗叶肉细胞净光合作用速率大小直接相关的细胞器有,C02浓度通过直接彩响的产生来彫响光合作用强度。实验中若突然用黑布遮住对照纟fl屮的植株,则短时间内其叶绿体中五碳糖/三碳酸比例将（填“增大”、“不变”或“减小”）。⑵由表对知，经低温处理后幼苗中叶绿体的C02消耗速率比常温处理低了0有人认为气孔因素不是导致低温处理示光合速率降低的限制因素，依据是O（3）与对照组相比，幼苗体内（激素）含量升高，这是植株对低温的一种适应性反应。该激素在幼苗

7、体内主要曲产生。30.（12分）某同学为研究腺垂体的功能，提岀以下实验思路：①将若干健康的、牛理状况相同的小鼠随机均分为2纽。A组：每只小鼠注射适量J1等量的促甲状腺激素B纽•：每只小鼠注射适录且等量的促甲状腺激素抑制剂②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，并记录。③对所测得的数据进行统计分析。（要求与说明：促甲状腺激索抑制剂能与促甲状腺激索结合使促甲状腺激索失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜）请冋答：（1）实验目的是o（2）