冀教版三年级上册《whatdotheylooklike-》教学设计_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下冀教版三年级上册《WhatDoTheyLookLike?》教学设计　　一、教学目标：　　1.说出并且听懂下列词汇Longshortstraightcurly(hair)　　2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：grayhair,glasses(复数概念）,eyes。　　3.读出或是背诵一些描述haireyes的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。　　4.在原有基础上更好的掌握比较级。　　　　二、教学重点：　　如何用英语描述外貌　　　　三、教学

2、过程：　　（一）、Classopeningandreview　　Step1：Leadadialoguelikethis:　　T:Howtallareyou?　　S1:_____metrestall.　　T:Howtallareyou?　　S2:______metrestall.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Ishe/shetaller/sh

3、orter?　　S:He/sheistaller/shorter.　　Step2:导入新课　　一、利用图片卷发、直发、长发、短发4种不同的发型，并涂上颜色复习staighthair,curlyhair,longhair,shorthair以及blond,red,brown,black.并画上不同颜色的眼睛。　　二、猜单词：根据英语表达（如father’sbrother）猜出单词，获胜的同学可以随意挑选发型、眼睛、来组成自己这个组的人物标志，为下一步教学做铺垫。　　（二）:新授　　一、描述各组的人物标志　　如：Shehasshort,curly,blondha

4、ir.Hereyesarebrown.　　(分层教学，学生自由选择：A：能流利地用英语描述一个人物B：能参照课本描述出一个人物C：能用英语短语说出这个人物最基本的特征。这样可以使每个阶段的学生得到练习)　　二．描述自己的特征。　　三、猜猜看。请学生用英语说出一个同学的特征，其他同学猜猜是哪位。　　四．自学课文狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、自

5、学课文第二部分，找出重点。　　2、wearglasses，gray.以实物讲解单词，开火车拼读单词，比比谁能最先默写出来。　　3、赛读课文。以小组为单位赛读课文，一人读一句，比比哪个小组的课文读地最流利，发音最准确。　　4，跟读。　　五、让学生自己介绍自己的家庭　　（自己说，让学生学以致用）　　（三）、Classclosing　　五、板书设计　　Lesson3:WhatDoTheyLookLike?　　Gray　　glass---glasses　　六、练习　　仿照课文写一篇小练笔，介绍自己的家庭。（写之前学生已经在课上进行了口头表达）　　狠抓基础知识和基本技

6、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教