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时间:2018-12-06
《六年级上学期写字教案 第十周 疏密》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级上学期写字教案第十周疏密 教学要求: 1指导学生知道什么叫“疏密”; 2使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密; 3使学生会书写笔画较多和较少的字,体会疏密关系。 教学时间: 1课时 教学过程: 一导入 1板书课题疏密 2激发兴趣 什么叫疏密呢?为什么要安排疏密? 二新授 (一)什么叫疏密 1汉字笔画有多有少,结构形式多种多样。为了使每个字都具有生动活泼的形态,书写时需要根据字的具体情况,将某一部分写得紧一点(密)
2、,某一部分写得松一点(疏),这种安排叫“疏密”。 2出示笔画多的字和笔画少的例字,让学生体会疏密的安排。 3根据例字讲解:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 在进行字的疏密安排时,上下结构的字,一般上部写得稍密些,下部写得稍疏些;左右结构的字,则根据左右部分的笔画和形态灵活安排,但须做到合理、自然与和谐。 4让学生琢磨一下例字怎样安排疏密关
3、系的。 (二)怎样安排疏密 1出示例字“臻” 2学生观察,小组讨论,“臻”是怎样安排疏密的? 全班交流: “臻”字的笔画较多,书写时,左部“至”写得较疏,形较短;右部“秦”写得较密,形较长,这样就形成了疏密对比。 3出示“乍”字 4学生观察,小组讨论,“乍”是怎样安排疏密的? 全班交流: “乍”字的笔画较少,书写时,笔画稍向上靠,下部空一点,这样“乍”字就显得生动活泼。 (三)疏密处理得当的字 通过欣赏“上”和“囊”,体会是怎样处理疏密关系的。 (四)疏密处理不当的字 这些字的疏密关系处理得怎么样?有什么地方处理得不好?狠抓基础
4、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 三练习 写一写 练习书写笔画较多和较少的字,体会疏密关系。 四小结 本节课的主要内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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