六年级下册数学整理和复习《式与方程》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级下册数学整理和复习《式与方程》教学设计　　六年级下册数学整理和复习《式与方程》教学设计　　第8课时式与方程（1）　　【教学内容】式与方程（1）。　　【教学目标】　　使学生进一步认识用字母表示及其作用，能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。　　【重点难点】能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。　　【教学准备】多媒体课件，实物投影。　　【谈话导入】　　1.看到这些字母，你能立刻想到什么？　　课件出示：　

2、　BTVSOSkgNBA??　　同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗?说明字母在生活有一定的地位和作用。　　2.揭示课题：这节课我们就来学习式与方程。（板书课题）　　【复习讲授】　　复习字母表示数狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.结合谈话导入说说用字母表示数有什么优越性？　　教师：用字母能简明的表达数量关系、运算定

3、律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便。　　2.请同学们完成下面的练习。　　（1）填空。（课件出示）指名板演，其余学生写在练习本上。　　①用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=（）。　　②b乘5.6可以写作（），还可以写作（）；a乘h可以写作（），还可以写作（）。　　③a、b、c、d表示非0自然数，那么分数乘法的计算方法可以用字母表示（）。　　（2）订正后提问：在写含有字母的式子时需要注意什么问题？　　3.师生共同总结在写含有字母的式子时应注意的问题：　　（1）在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“?”也可以省略不写。

4、　　（2）省略乘号时，应当把数字写在字母的前面。　　（3）数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。　　4.巩固练习。　　（1）完成教材第81页的第一个“做一做”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）根据题意写出各式表示的意思。　　一种滚筒式洗衣机，单价a元，商城第一天卖出m台，第二天卖出9台。m-9表示（）m+9

5、表示（）　　ma表示（）9a表示（）　　（m+9）a表示（）(m-9）＞a表示（）　　【课堂作业】　　教材第82页练习十六第1、2题。　　学生独立完成，教师要求学生自己检验。　　【课堂小结】　　通过这节课的学习，你有哪些收获？　　【课后作业】　　完成练习册中本课时的练习。　　教学后记：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教