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《优秀教案pep book3 unit 3 my friends a let's learn教学设计及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下优秀教案PEPBook3Unit3MyfriendsALet'slearn教学设计及反思 一、Teachingaims: a能听说、认读longhair,shorthair,strong,thin,quiet,friends. b能描述人物相貌特征，如：Hehasshorthair,bigeyesandasmallnose.Shehaslonghairandsmalleyes.等。 c
2、对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。 二、Teachingemphasisanddifficulties: aEmphasis：描述人物相貌特征的词汇。 bDifficulties：quiet的发音 三、Teachingmaterials： 1Thetaperecorderandatape. 2Somepictures. 3CAI 4Wordcards. 四、学生情况分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学
3、生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 四年级学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.再来,在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。 五、Teachingprocedures Step1Warm-up 1、Greetings. T:Hi,children.
4、Longtimenosee. S:Hi,MissChen.Longtimenosee. T:Howareyou? S:I'mfine,thankyou.Andyou? T:Iamverywell,thanks 2、Let'sdo T:Now,boysandgirls.Wouldyouliketodowithme? Ss:Yes! T:Makeyourselftall.Ss:Tall,tall,tall! Makeyourselfshort.Ss:Short,short,short!
5、 Step2Preview 1T：Class!Let'splayagame. Ss:Ok! 接下来做的是反义词游戏，教师说出一个形容词，如tall,请学生快速说出它的反义词，看看谁的反应快。 tall--shortshort---longbig---small 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总
6、结如下 2Let'splayookandsay 通过CAI出示一个男孩与一个女孩的头象。男孩、女孩五官具有鲜明特征，如： 男孩：小眼睛，大鼻子，大嘴巴，短头发等。 女孩：大眼睛，小鼻子，小嘴巴，长头发等。 活动时，把全班分成若干组进行比赛，让各组分别来描述他们的特征。 Step3Presentation 1教学longhair,shorthair a引入：当let'splay中学生描述到头发hair的时候，教师提醒学生长头发是longhair,短头发是shorthair. b操练：
7、 CAI呈现一个长头发的女孩和一个短头发男孩 T：Thisisagirl.Shehaslonghair. Thatisaboy.Hehasshorthair. Lookatme!Ihave...(教师故意停顿下来，示意学生接话。) Ssonghair. T:Youaresoclever.Yes,Misschenhaslonghair.Whataboutyou?(请一女生回答。) S1:Ihavelonghair. 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基
8、础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 T:Good!Doyouhavelonghair,too?(问一男生。) Ss:NO,Idon't.Ihaveshorthair. 看图练说：hair--longhair---Shehaslonghair. shorthair---Heh
