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1、Unit3MyFriends教案及反思具体时备表（成熟型教师用）单元（）主题Unit3Friends任教师与班级Unit3MyFriends教案及反思具体时备表（成熟型教师用）单元（）主题Unit3Friends任教师与班级Unit3MyFriends教案及反思具体时备表（成熟型教师用）单元（）主题Unit3Friends任教师与班级Unit3MyFriends教案及反思具体时备表（成熟型教师用）单元（）主题Unit3Friends任教师与班级Unit3MyFriends教案及反思具体时备表（成熟型教师用）单元（）主题Unit3Friends任教师与班级四年级本（节）
2、题PartALet’slearn,Let’sfindut第1时/共6 时教学目标（含重点、难点）及设置依据1、能听说、认读Lnghair,shrthair,strng,thin,quiet,friend。2、能听懂、会说“friendisstrngHehasshrthair…”并能在实际情景中运用。3、对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。ainanddiffiultpints:ainpints:描述人物相貌特征的词汇。Diffiultpints:适当运用本的单词、句型描述自己的朋友。教学准备单词卡片，录音机，磁带，老师的照片及明星的照片。教学过程内容与环节
3、预设个人二度备后反思Step1ar-up:1、Let’spla(Satheantn)教师说一个形容词，请学生快速说出它的反义词。tall-shrtshrt-lngbig-sall2、Let’sdLetstudentslistenttheteaheranddittgetherT:Tall,tall,tallaeurselftallShrt,shrt,shrtaeurselfshrtBig,big,bigaeureesbig……Step2Presentatin1、quiet1)在Let’sd快结束的时候，T:Sh……bequiet(Teaherdesandsasit)Le
4、tstudentssatherdafterteaher2)Pratie做游戏：Guess!Hanbs/English/hinese…bsdIhave?教师拿着书包让学生猜，里面放着语书、故事书、英语书等等，师生问答后，也可分组在学生之间进行，看看哪组猜的既快又正确。内容与环节预设个人二度备后反思LetastudentsatlieateaherS:XXandXX,bequiet2、lnghair,shrthair1)Fll“let’sd”TeahersasitsllT:aeurhairlngaeurhairshrtTeaherpintsattstudentsithlng
5、hairandshrthairT:LathereLnghair,shrthair(Saitsll)2)Pratie(学生指着自己的头发)S：Lnghair/shrthairLetstudentstalabutthestudent’shairinthelassHair—lnghair—ShehaslnghairShrt—shrthair—Hehasshrthair3、strng,thin1)T:Ihavetpitures(Teahershstpituresfaanandagirl)T:L!TheanisstrngThegirlisthinLetstudentsreadt
6、herdafterteaher2)Pratie(吵嘴)Letstudentstrtsa:I’strngu’rethinHe’sstrngShe’sthin4、friends1)TeahershstpituresfZhaeiandLinXinruT:L!hareinthepitures?S:ZhaeiandLinXinruT:hisquiet?S：LinXinruisquietT:es,butthearegdfriendsLetstudentssaitafterteaher(friend—Let’sbefriend)新词练习:请一名比较瘦的学生和一名比较健壮的学生上台，
7、让学生明白thin和strng的意思，同时告诉学生thin还有“薄”的意思，如：athinb。通过学生用书三年级上册中歌谣Lattheat,itisfat学生已学过单词fat,告诉学生现在一般不用fat形容人而是用Strng。内容与环节预设个人二度备后反思2)PratieGuessinggaeLetastudentdesribeafriendfhithersguesshishe/sheS:SheisquietShehaslnghairandbigeesSheisthinhisshe?Ss:XXX这个学生站起说：Let’sbefriend、Pratie
