仁爱版八年级上册unit 3 our hobbies topic 1 section b教案教学反思教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下仁爱版八年级上册Unit3OurHobbiesTopic1SectionB教案教学反思教学设计　　仁爱版八年级上Unit3OurHobbiesTopic1Whathobbiesdidyouusetohave?SectionB教学设计Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。　　Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwo

2、rdsandaphrase:　　value,usedtodosth.,rock,stone,doll,coin,share,e-mail,address,hate,pop　　2.Learnsomeusefulsentences:　　(1)Pleasedtoseeyou!　　(2)Collectingstampsmustbegreatfun!　　(3)Someofthemareofgreatvalue.　　(4)Doyousharemyinterests?　　3.Learnthepatternofusedtodost

3、h.　　(1)Iusedtoenjoylisteningtorockmusic.　　(2)Ididn’tusetoplaysoccer,butnowIlikeit.　　4.Goontalkingaboutinterestsandhobbiesandlearninghowtoexpresslikesanddislikes:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

4、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(1)—Whatdoyoulovecollecting?　　—Ilovecollecting…　　—Whydoyoulikecollectingthem?　　—Because…　　(2)Myinterestsarechangingallthetime.　　(3)Iusedtocollectstamps,butnowIhateit.Iprefercollectingcoins.　　(4)Ididn’tusetogoshopping,butnowIlikeit.　　Ⅱ.

5、Teachingaids教具水彩画/集邮册/录音机/小黑板/课件/教学挂图　　Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:11分钟)通过谈论业余爱好，导入本课部分生词和句型usedtodosth.。　　1.(检查作业，让学生说出自己家人的爱好。)　　T:Hello,everybody!DoyourememberthehomeworkIgaveyoulasttime?OK,pleasesay　　somehobbiesofyourfamilies.S1,plea

6、se.　　S1:Mygrandfather’shobbyiswalking.Mygrandmotherisfondof…Myfatherisinterestedin...Mymotherprefers…　　2.(让学生谈论自己喜欢做的事情，并说明理由。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T:Quitewe

7、ll,nowtalkaboutyourownhobbies,andgivethereasons.S2,please.　　S2:Myhobbyislisteningtomusic.Ilikeitbecauseitmakesmehappy.　　T:Howaboutyou,S3?　　S3:I’minterestedincollectingstamps.CollectingstampsisgreatfunandIcanlearnalotfromstamps.　　(教师出示一幅水彩画，引出painting。)　　T:This

8、isapainting.It’sverybeautiful.Oneofmyfriendsgaveittome.Helovespaintingsalot.　　(板书并要求学生理解。)　　painting　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教