人教版道德与法治八年级下册《依法行使权利》教学设计

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1、教学设计教学目标：1・情感态度与价值观：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。2.能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。3.知识目标：知道任何权利都是有范圉的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。教学重点：依法行使权利。教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。课前准备：教师准备：搜集视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。教学过程:教学环教师活动学生活

2、动设计意图导入新课播放视频：《“高音炮”对战广场舞》。问题：大妈们有权利跳广场舞吗？为什么确受到小观看视频并回答问题。通过视频与问题,让学生对“怎样行使权利才是正区居民的干涉?导入新课，展示课题一、出示材料：2016年4月14日，江西省公安厅召开新闻发布会，向社会公布了今年以起网络谣言典型案例:赣州市南康区工人扬言要烧毁家具厂，被罚款200兀。婺源县紫阳镇网民造谣公安特警暴力执法，被罚款500元。网民通过微信朋友圈传播不实涉恐视频信息，被训诫。上述材料中对“工人”及“网民”的处罚，与“我国公民有言论自由的权利”相违背吗？谈谈你的

3、看法。二.出示图读材料思考讨论后面问题。小组内汇总答案。小组代表回答问题。观察四幅图确的？”产生求知的欲望。让学生明白权利的行使是有范围的,是有界限的。让学生知道片片思考问题，权利的行使见“课件设计”小组内汇总，不是任性的。总结归纳：公民在行使权利代表发言。时不得损害国家的，社会的、集体的和其他公民的自由和权利。阅读材料，思通过材料及三、出示材料：某足球比赛考问题，找学问题的回答，现场，上万人的体育馆座无生回答。引导学生明虚席。甲乙两支球队正在塵口行使权利战。部分甲队球迷因对本队守程序。比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大

4、骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将参与打架斗殴的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。“现场一片混乱”是否损害了其他观众的自由和权利？看图片，体会通过图片对“对甲队球迷的处罚”启示守程序的意比，让学生体你在行使权利时又应该怎义。会守程序的么做？重要意义。四、出不图片看漫画，分别让学牛•明口：见“课件设计”分析三种行当自己的合总结归纳为的结果，并法权利受到做出正确选侵害时，要依五、出示漫画：择。法维护自己见“课件设计”的合法权益。引导学生分析漫画。通过填写表学生

5、看课本，格，让学生了完成表格的解维护权利六，出示表格：填写。的方式，范见“课件设计”围，依据以及各个方式的优势。小结出示本课思维导图学生完成全知道这节课部思维导图，应掌握的内并和老师的容并进一步对照。升华。