人教版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》教学设计

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1、教案设计课题：加强宪法监督教学对象八年级学生课时一、教学内容分析《加强宪法监督》是人教版《道德与法治》八年级下册第2课第二框的内容，本节课承接上一框内容。主要讲述全国人大及其常委会要行使监督宪法实施、监督权力行使的职责与权力，如何加强宪法监督，即完善宪法监督制度以及增强宪法意识，加强宪法意识，广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。引导学生树立宪法观念，自觉践行宪法精神,积极推动宪法的实施。二、教学目标情感•态度•价值观认识宪法在国家治理中的基础性作用，积极树立宪法意识，维护宪法权威。过程与方法通过系列

2、探究活动，引导学生在活动探究的过程中达到了解知识、掌握知识的效果。知识与能力知道宪法监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度；了解健全宪法实施和监督制度的具体内容；明确增强宪法意识对我们每个人的要求，能够自觉增强宪法意识，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力。三、学习者特征分析初二学生求知欲强，思维活跃，通过前而的学习在学生的认知结构中,已经初步树立起法制意识，对于宪法有部分了解，同时对于监督的作用也有些概念。但对于宪法监督制度还未曾接触，不了解为什么要加强宪法监督，因此教师必须耍充分挖掘学生

3、的生活、学习实际，让学生在活动中感受宪法监督的重要性，在活动中自觉树立宪法意识。四、教学重点及难点重点：监督宪法实施的重要性、如何实施宪法监督。只有明确监督宪法实施的重要性，才能有针对性地去加强宪法的监督；如何实施宪法监督必须要对宪法监督的主体及内容有清晰的认识。难点：增强宪法意识的具体做法。学生对于本课知识的学习最大的难点就在于他们学完之后是否认为宪法与自己有关？因此必须要结合身边实例真正引导学生做到将宪法内化于心、外化于行。六、教学过程教师活动学生活动设计意图•、新课导入名言赏析一切权力不受约束，必将腐重温阅读名言

4、并思以名言的形式导败。考：名言说明了什么，入，让学生直观地感要防止权力的滥用，就必须以我们应该如何对待权受到本节课的主题。权力制约权力。力？请学生阅读名言并思考：名言说明了什么，我们应该如何对待权力？二、新课讲授通过案例激发学(-)监督权力运行生学习兴趣；同时通活动一：运用你的经验阅读并思考：市过市人大的性质引出在某市十二届人大常委人大常委会和市人民宪法监督的主体及内会第十五次会议上，该市政府政府之间存在着怎样容。《关于贯彻城市规划法执法的关系？检查整改情况的报告》经市人通过观看视频感悟到大常委会组成人员审议后，未权力

5、行使需要接受监获通过市政府的报告未通过。督。监督是权力止确活动二：观看视频观看视频，思考行使的根本保证，不1、观看2018最新落马高官新权力为什么需要监受监督的权力将导致闻报道视频，根据视频，说一督？腐败。说为什么权力行使需要监督？观看图片，阅读了解全国人大及2、观看图片，并结合课本思教材后思考谁有监督其常委会行使监督宪考谁有监督宪法实施的职宪法实施的职权？法实施的职权，地方权？阅读材料，对比各级人大在本行政区活动三：材料分析分析：从两段材料的域内负有保证宪法和出示两段材料，请学生结对比中，你发现了什法律实施的职责。合

6、材料分析：从两段材料的对么问题？哪部法律应比中，你发现了什么问题？哪该服从于哪部法律通过材料的对部法律应该服从于哪部法律呢？比，有助于增强学生呢？的分析归纳能力；进（二）增强宪法意识一步引导学生了解保活动四：新闻在线观看图片与新闻障宪法实施、加强宪播放2018年3月17日，并思考：国家在公职法监督需要完善宪法习近平主席进行宪法宣誓的人员就职方面为什么监督制度。图片与新闻，请学生认真观看要建立宪法宣誓制并思考：国家在公职人员就职度？体会宪法宣誓的方面为什么要建立宪法宣誓严肃性，以此了解国制度？家公职人员增强宪法同时指出国

7、家还通过很小组讨论：怎样增意识的重要性。多其他的方式来增强国家公职人员的宪法意识。活动四：小组讨论怎样增强公民宪法意识强公民宪法意识请学生结合课本，小组讨论怎样增强公民的宪法意识，讨论后小组汇报三、课堂小结先有学生总结本节课学到了哪些知识，再由教师总结本节课重点知识。四、随堂练习1•在我国，宪法和法律赋予公民享有监督权。下列做法中属于正确行使监督权的是（）①小东向媒体反映某网吧有未成年人学生出入②小明向当地环保部门反映某化工企业偷排污水③小阳在小区橱窗内张贴“广场舞”扰民的大字报④小亮向人大代表反映校门口长期存在的交通

8、拥堵问题A.①②③B.①②④学生回顾总结学生练习引导学生，增强宪法意识不仅是国家公职人员的事，更与我们每个公民息息相关。引导学生从知、情的层面上升到行的层面。知识梳理，让学*整体把握本节课内容。检测学生当堂达标情况C.①③④D.②③④2.2016年12月4口，“五四宪法”历史资料陈列馆在浙江省杭州市开馆。设立“五四宪法”历史资料陈