人教版道德与法治八年级下册加强宪法监督.pdf

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1、人教版道德与法治八年级下册《加强宪法监督》第二框《增强宪法意识》教学设计课题加强宪法监督[来源学§科§网Z§X§X§K]单元第一单元学科道德与法治年级八年级情感、态度与价值观目标：树立权力监督意识和观念，积极参与监督权力行使；学好宪法，热爱宪法，领会宪法原则和精神，积极践行宪法精神能力目标：正确认识监督的重要性，提高自己的权力监督和能力，学会通过合法途径和学习方式行使监督权，提高学法的主动性，自觉践行宪法精神，推动宪法实施目标知识目标：知道权力监督公民如何行使监督权；知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度；了解增强宪法意识的

2、一些具体要求和做法，能够自觉增强宪法意识重点公民的监督权，增强宪法意识的具体做法难点公职人员、公民以及中学生如何增强宪法意识意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《宪法宣传》学生看视频导入新课讲授新课教学目标一：监督权力行使复习巩固学生以教师引引出教学目标小结：导思考交流问一：增强宪法意1.要实现宪法的核心价值追求---规范权力题，加深第一识运行，必须维护宪法权威，保障宪法实施，必须坚框体监督权力持依宪治国，坚持依宪治国，还必须加强宪法监督。行使的理解，2.加强宪法监督首先要明确宪法监督的主思考加强宪法体是全国人大及其常委会

3、，其次明确宪法监督的内监督除了体现容是合宪性审查和监督，再次完善宪法监督的制宪法本身的伟度。力（强制性）初步感知本课的3.社会的公平不仅仅是法本身的伟力，更在于之外还需要什重要知识点法在社会生活中的践行。么？通过视频我们可以从现行宪法的产生以及国学生观看小品家机关进行宪法宣誓明白，宪法是根本大法、是一并思考解决下切组织和个人的根本活动和准则，我们每个人都必列问题：1.然受到宪法的监督，也应该实施宪法行为，但像这小品中角色的样的行为又怎么解释？性质？2.小品中角色请同学们结合P25课本观看小品《这样的执法》的职能？3.角色行为分析？理解权力行小结：

4、1.小品中的工商部门属于行政部门，属4.请问同学们使需要接受监督于国家公职人员，具有公权力，但是却没有依法行在这个小品中政，却以言代法。以权压法。空为公职人员，却用宪法监督的伟宪法和人民赋予的权力压人、压法。法的存在变成力真实存在了解公民的监督违法的权力，即使有再“公平”的权力监督机制，吗？权如果没有践行宪法的意识，那么宪法，你在或者不5.为了将宪法在，其效力残白的就像我的白板。原则转化为自2.因此除了建立完善的宪法监督制度在外，还觉的行为准[来源:学&科&网Z&X&X&K]应该着力增强宪法意识，将宪法转化为外在的强制则，我们青少性道德，才能自觉

5、自律。年应怎样付诸行动？教学目标二：增强宪法意识[来源:网学生思考：增小结：强宪法意识的探究增强宪法意1.加强宪法监督的需要原因？识的原因2.强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。3.公民热爱宪法，捍卫宪法。无对宪法伟力的理解、认同，宪法就是一张写满效力的纸。法的存在就会变成笑话，不是法不具备效力，而是人没有守法意识。“不是你不漂亮，而是我不心动”---再好我都感觉不到播放视频《宪法与我们的一生》----感受您的好，学习宪法思考视频带来理解宪法与我们小结：宪法与我们每个人息息相关，宪法与我我们什么启每个人息息相

6、们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保示？关，我们的一生护。我们要增强宪法意识，热爱宪法、捍卫宪法。都离不开宪法的我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法保护。意识，热爱宪法、捍卫宪法---明白宪法规定的公民基本权利具有广泛性----你那么爱我，我准备爱学生讨论：1.你具有公权力的爱我就要听我的------活动：分组大讨论1.国家机关和公“听什么话”职“听什么小结：1.立法机关;立法行为。话”？主要感知国家公2.行政机关：依法行为。职人员要履行那3.司法机关：司法行为。2.公民“听什些宪法行为4.公民：享受行为。么话”？小结：学习宪法。

7、我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会宪法原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。----体悟到你的爱活动：探究与分享----认同你的爱，同意爱你学生分析思通过分析，从心宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的考：1、习近平底做到认同宪法伟力在于人民出自真诚的信仰。——习近平总书记的这句小结：1、说明人民群众对宪法是拥护的，认话说明了什同的。么？2、（1）认同宪法原因：（寻寻觅觅，原来你才2、我们为什么是心有灵犀之人，情人眼里出西施）

8、我国宪法符合要认同宪法？国情、符合实际、符合时代发展要求，充分体现人3.怎样认同宪民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人法？民根本