人音版二年级下册《童 趣》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人音版二年级下册《童趣》优秀教案　　教学目标　　1.通过聆听和扮演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表示不同的音乐情绪。　　2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表示歌曲。　　3.能用线条、点表示自身听到的音乐。　　4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。　　教学内容　　聆听《玩具交响曲》教学基本要求　　1.完整地聆听第一乐章。引导同学体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。　　2.复听乐曲，试着

2、让同学说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。　　3.听着音乐做自身喜欢的动作，扮演或模仿敲击某种乐器。　　教材分析：　　歌曲《打花巴掌》　　《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体。　　4．歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　《蜗牛

3、与黄鹂鸟)是一首民族特色浓郁的港台歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。　　第一节5－2　　内容：歌曲：《打花巴掌》　　重难点：1.通过聆听和扮演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表示不同的音乐情绪。　　准备：琴录音机　　过程：一组织教学　　1师生问好　　2发声练习　　二新课教学　　（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示同学拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。　　（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。　　（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。　　（

4、4）随录音填唱歌词。　　（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。　　（6）同学之间展开评价，找出缺乏。　　（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。　　三、结束局部：　　教师小结，同学讨论。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第二节6－1　　内容：歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》；聆听《玩具交响曲》　　重难点：准确地读

5、出两声部带词的节奏。　　教学准备：电子琴、录音机　　教学过程：一、开始局部：　　1、听音乐问好！　　2、复习柯尔文手势。　　3、复习歌曲。　　二、基本局部：　　1、扮演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》　　（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》布置好一个参与歌曲表示的练习，教师可提示同学在歌中哪几处比较合适。　　（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。　　（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。　　（4）结合歌曲提示同学　　2、编创与活动：　　（1）、可分小组处置成有一定力度变化，可表示各种情绪的。　　（2）、分小组设计，并扮演给

6、大家看。　　三、结束局部：　　小结。　　第三节课时：6－2狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　内容：歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》，聆听《动身》　　重难点：准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表示歌曲。　　教学准备：电子琴　　教学过程：一、开始局部：　　1、听音乐问好！　　2、复习柯尔文手势。　　3、复习歌

7、曲。　　二、基本局部：　　1、扮演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》　　（1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》布置好一个参与歌曲表示的练习，教师可提示同学在歌中哪几处比较合适。　　（2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。　　（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。　　（4）结合歌曲提示同学　　2、编创与活动：　　（1）、可分小组处置成有一定力度变化，可表示各种情绪的。　　（2）、分小组设计，并扮演给大家看。　　三、聆听《动身》　　1.完整地聆听第一乐章。引导同学体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

8、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。　　3.听着音乐做自身喜欢的动作，扮演或模仿敲击某种乐器。　　三、结束局部：