《篮球同侧步持球突破》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《篮球同侧步持球突破》教案设计　　《篮球同侧步持球突破》教学设计　　一、教学内容：篮球同侧步持球突破　　二、教学目标　　知识与技能目标：通过学习使学生正确理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。　　过程与方法目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。　　情感态度与价值观目标：培养学生探索研究、团队协作、主动参与的精神。　　三、教学重、难点　　教学重点：蹬跨、转体探肩和中枢脚蹬地之间的连贯和快速摆脱和

2、超越对手。　　教学难点：持球放球与中枢脚脚步的配合。　　四、教学过程　　开始部分　　课堂常规：体委集合整队，清点人数，检查服装，引入新授课内容，安排见习生。　　准备活动　　.能量梯简单步法　　2.球性练习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　基本部分　　.两人一组体验在比赛中如何突破对手。思考用什么步伐突破，找同学回答并演示。　

3、　2.教师通过学生回答引出授课内容：篮球同侧步突破。并提出问题：同侧步突破包括几个环节?以右侧突破，左右脚移动顺序及放球顺序?上身肩部动作?　　3.教师做示范，并通过学生的回答总结出动作要点二放三蹬地转肩四加速)，然后分解动作右脚同侧跨步、放球、左侧脚跟上三个步骤进行练习。　　4.徒手练习初步形成直观表象。教师喊口令1、2，喊“1”时跨右脚摸脚尖，喊“2”时蹬左脚转肩。教师做示范，学生跟做，逐渐加速口令，连贯动作练习。　　5.分组有球练习，小组互相纠错，教师纠错。　　6.学生分小组展示，教师评价。　　7.小组间比赛同侧步持球突破过杆，小组先完成队伍为赢。　　结束

4、部分　　.放松活动：呼吸放松练习。　　2.课后小结，师生再见。　　3.归还器材。　　五、教学负荷　　练习强度：125~135次/分团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　练习密度：35%~45%　　以上是《篮球同侧步持球突破》教学设计，希望对各位考生能够有所帮助。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生

5、会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。