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时间:2018-12-06
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《篮球同侧步持球突破》教案设计 《篮球同侧步持球突破》教学设计 一、教学内容:篮球同侧步持球突破 二、教学目标 知识与技能目标:通过学习使学生正确理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。 过程与方法目标:通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作,并能够合理运用以及发展学生的判断、灵敏、协调能力。 情感态度与价值观目标:培养学生探索研究、团队协作、主动参与的精神。 三、教学重、难点 教学重点:蹬跨、转体探肩和中枢脚蹬地之间的连贯和快速摆脱和
2、超越对手。 教学难点:持球放球与中枢脚脚步的配合。 四、教学过程 开始部分 课堂常规:体委集合整队,清点人数,检查服装,引入新授课内容,安排见习生。 准备活动 .能量梯简单步法 2.球性练习团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 基本部分 .两人一组体验在比赛中如何突破对手。思考用什么步伐突破,找同学回答并演示。
3、 2.教师通过学生回答引出授课内容:篮球同侧步突破。并提出问题:同侧步突破包括几个环节?以右侧突破,左右脚移动顺序及放球顺序?上身肩部动作? 3.教师做示范,并通过学生的回答总结出动作要点二放三蹬地转肩四加速),然后分解动作右脚同侧跨步、放球、左侧脚跟上三个步骤进行练习。 4.徒手练习初步形成直观表象。教师喊口令1、2,喊“1”时跨右脚摸脚尖,喊“2”时蹬左脚转肩。教师做示范,学生跟做,逐渐加速口令,连贯动作练习。 5.分组有球练习,小组互相纠错,教师纠错。 6.学生分小组展示,教师评价。 7.小组间比赛同侧步持球突破过杆,小组先完成队伍为赢。 结束
4、部分 .放松活动:呼吸放松练习。 2.课后小结,师生再见。 3.归还器材。 五、教学负荷 练习强度:125~135次/分团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 练习密度:35%~45% 以上是《篮球同侧步持球突破》教学设计,希望对各位考生能够有所帮助。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生
5、会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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