生态系统的物质循环导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。生态系统的物质循环导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　5.3　　学习目标：　　.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。　　2.尝试探究土壤微生物的分解作用。　　3.说明能量流动和物质循环的关系。　　4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。　　学习重点:　　分析生态系统中的物质循环。　　一．导学过程：　　（一）课前预习　　．生态系统的物质循环概念：_________________________________________________

2、_________　　___________________________________________________________________________________　　2．生态系统的物质循环特点：（1）______________________________________________________团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

3、互努力，我们获得了不少经验。　　（2）__________________________________________________________　　3．生态系统的物质循环实例——碳循环　　（1）存在形式：____________________________________　　（2）循环形式：____________________________________　　（3）循环过程：碳从无机环境进入生物群落通过________作用或________作用，从生物群落进入无机环境通过________，在生物群落之间主要以________的形式通过________或

4、________传递。　　（4）温室效应：______________________________________________________________________　　4．探究土壤微生物的分解作用　　探究性试验的一般步骤：（1）____________（2）____________（3）____________（4）____________（5）____________。　　（二）　　预习自测　　．　　生态系统的物质循环中的物质是指团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

5、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A．组成生物体的各种元素　　B．组成自然界的元素　　c．组成生物体的一些基本元素　　D．组成生物体的蛋白质和核酸　　2．在自然界的物质循环中，对物质的转化起重要作用的是　　A．化能自养生物　　B．动物和微生物　　c．微生物和绿色植物　　D．绿色植物和动物　　3．生态系统的物质循环的特点不包括下列的　　A．带有全球性　　B．物质是指组成生物体的基本元素　　c．在群落与无机环境之间循环往复　　D．在群落的各营养级之间循环往复　

6、　4．火灾常给森林带来较大危害，但是在寒带地区有时对森林中的残值落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是　　A．消灭森林病虫害　　B．刺激树木种子萌发　　c．加速生态系统的分解过程　　D．提高森林的蓄水能力团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是　　A．碳酸盐；呼吸作

7、用　　B．二氧化碳；光合作用和化能合成作用　　c．含碳有机物；光合作用　　D．二氧化碳；分解作用　　6．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是　　A．能量只能由较低营养级流向较高营养级　　B．食物链中的营养级可以是无限的　　c．能量流动和物质循环可以长期的保持动态平衡　　D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中　　7．生物地化循环是指组成生物体的基本元素　　A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动俄复杂过程　　B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程　　c．在组成生态系统的生物群落的生物体内反复循环的过程