生态系统的物质循环导学案

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1、生态系统的物质循环导学案！5.3生态系统的物质循环导学案学习目标：1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。　2.尝试探究土壤微生物的分解作用。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。学习重点:分析生态系统中的物质循环。一．导学过程：（一）课前预习1．生态系统的物质循环概念：___________________________________________________________________________________________________________________________________

2、__________2．生态系统的物质循环特点：（1）______________________________________________________（2）__________________________________________________________3．生态系统的物质循环实例——碳循环（1）存在形式：____________________________________（2）循环形式：____________________________________（3）循环过程：碳从无机环境进入生物群落通过________作用或______

3、__作用，从生物群落进入无机环境通过________，在生物群落之间主要以________的形式通过________或________传递。（4）温室效应：______________________________________________________________________4．探究土壤微生物的分解作用探究性试验的一般步骤：（1）____________（2）____________（3）____________（4）____________（5）____________。（二）预习自测1．生态系统的物质循环中的物质是指A．组成生物体的各种元素B．

4、组成自然界的元素C．组成生物体的一些基本元素D．组成生物体的蛋白质和核酸2．在自然界的物质循环中，对物质的转化起重要作用的是A．化能自养生物　　　B．动物和微生物C．微生物和绿色植物　D．绿色植物和动物3．生态系统的物质循环的特点不包括下列的A．带有全球性　　　　　B．物质是指组成生物体的基本元素C．在群落与无机环境之间循环往复D．在群落的各营养级之间循环往复4．火灾常给森林带来较大危害，但是在寒带地区有时对森林中的残值落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是A．消灭森林病虫害　　　　　　B．刺激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程

5、　　D．提高森林的蓄水能力5．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是A．碳酸盐；呼吸作用B．二氧化碳；光合作用和化能合成作用C．含碳有机物；光合作用D．二氧化碳；分解作用6．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的C．能量流动和物质循环可以长期的保持动态平衡D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中7．生物地化循环是指组成生物体的基本元素A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动俄复杂过程B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C．在组成生态系统的生物群落的生物体内反复循环的过程D．在生

6、物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环过程8．从物质循环的角度看，人体内的碳元素就其根源来自A．食物中的碳　　　B．大气中的二氧化碳C．燃料中的碳　　　D．生物环境中的碳（三）合作探究1.生态系统物质循环的概念及特点（1）概念的理解○1生态系统的物质循环的范围是________________________________________________○2参与物质循环的物质主要是指________________________________________________○3物质循环的具体形式是指________________________________

7、______________________________________________________________________________________________________________○4生态系统的物质循环离不开________的驱动。（2）特点○1全球性：物质循环的范围是_____，因此把生态系统物质循环又叫生物地球化学循环。○2反复利用，循环流动：物质循环可以在______与______之间反复利用、循环流动。2．碳循环（1）大气中二氧化碳的有三个：_______________________________