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时间：2018-12-05
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1、五年级数学上册第九单元积的近视值教学目标1、使学生理解小数近似值的含义，能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘法中的近似值。2、进一步提高思想运用所学知识解决简单实际问题的能力。复习1、计算下面各题1.51×0.30.82×0.025问：你是怎么计算的，积的小数部分数位不够怎么办？2、把7.996保留两位小数是多少？5088.千分位上是8，保留两位小数应该怎么办？5.09万元5.09自学参考提纲：1、求3.18的1.6倍是多少？用什么方法计算？2、积是几位小数？怎样保留两位小数？3、取近似值要注意什么？横式中要使用“≈”，答题中要用大约…4、怎样取积的近似值？先弄清保留几位小数，再多看一位，
2、用四舍五入的方法保留积的近似值。巩固练习判断练习1、4.32×2.3的积保留一位小数是10（）2、83.3×0.12的积保留两位小数是10.00（）3、如果一个两位小数取近似值是7.6，那么这个数最大是7.64（）解决问题课作1、计算下面各题，得数保留一位小数（1）0.37×2.4（2）5.3×0.33（3）2.51×1.7（4）2.3×0.13（5）4.6×2.1（6）9.4×0.23解决问题1、一台拖拉机每天耕地1.72公顷，8天耕地多少公顷？（得数保留一位小数）2、每千克橙汁的价格是3.25元，妈妈买了1.5千克，应付多少元？（根据实际情况取近似值）3、一个长方形操场，长83.5米，宽4
3、2.5米，这个操场的面积大约是多少平方米？思维训练一个两位小数保留一位小数是3.0，这个两位小数最大是多少？最小是多少？
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