人教版五年级数学下册《分数的意义》教学设计ppt课件公开课教案板书

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版五年级数学下册《分数的意义》教学设计PPT课件公开课教案板书　　人教版五年级数学下册《分数的意义》教学设计PPT课件公开课教案板书　　1分数的意义　　分数的意义总42(电36)　　教学目标:使学生了解"分数"产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义.　　教学重点:使学生理解"分数"的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义.　　教学难点:使学生理解"分数"的意义,弄清分数单位的含义.　　教

2、学课型:新授课　　教具准备:课件　　教学过程:　　创设情景,温故引新　　1,提问:A,大家知道分数吗谁能说一个分数　　B,你能举个实例说说这个分数的意义吗　　2,述:说得好,对不能用整数准确表示结果的问题,我们可用分数来解决.即:把一个物体或一个计量单位(或者单位"1")平均分成若干份,用它的一份或几份来表示.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣

3、样样都有。现将具体工作总结如下　　3,揭示课题:分数的意义　　二,联系实际,探究新知　　自主学习,整体感知分数的知识.　　(1)相互交流:①关于分数我已经知道了什么请把已知道的讲给同学们听.　　(2)自学理解:①关于分数,自学后我又知道了些什么　　②我还有什么不明白的地方呢　　③关于分数我还想知道什么　　2,探究深化,进一步理解分数的意义.　　(1)用分数表示下面各图中的阴影部分.[课件1]　　(2)填空.[课件2]　　①把一条线段平均分成5份,1份是它的()/();4份是它的()/().　　②把一块饼平均分成2份,每份

4、是它的()/().　　③把一个正方形平均分成4份.1份是它的()/();3份是它的()/()　　(3)用一张长方形的纸,折出它的1/4,并涂上阴影.　　用一张正方形的纸,折出它的3/8,并涂上阴影.　　(4)抢答.[课件3]　　①把8枝铅笔平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔数是()　　②狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

5、总结如下把10枝铅笔平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔数是()　　③把这个文具盒你所有的铅笔平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔数是().为什么是1/2若平均分给5位;10位;50位同学呢　　④如果这个文具盒里只有6枝铅笔.现在把它平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔数还能用1/2表示吗谁来说说这里的1/2所表示的意义　　⑤如果把8枝笔平均分给2位同学,每位同学得到的铅笔数还能用1/2表示吗谁来说说这里的1/2所表示的意义如果是100;1000枝呢　　(5)说说下列分数所表示的意义.[课件4]　　5/73/83/()(

6、)/9()/()　　3,小结.　　我们可以把许多物体看作一个整体,比如:一堆苹果,一批玩具,一班学生,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我把它叫做单位"1".　　板书:一个物体　　单位"1"一个计量单位　　许多物体组成的一个整体　　把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.　　三,加强练习,深化概念狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教

7、育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　比赛:请两位同学站起来.　　提问:A,这两位同学是这组人数的几分之几　　B,这两位同学是两组人数的-------这两位同学是全班人数的-------　　四,家作　　1,P88.1,2　　2,P89.3　　板书设计:分数的意义　　一个物体　　单位"1"一个计量单位　　许多物体组成的一个整体　　把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能

8、，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教