人教版五年级数学下册《分数的读法和写法》教学设计ppt课件公开课教案板书

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版五年级数学下册《分数的读法和写法》教学设计PPT课件公开课教案板书　　人教版五年级数学下册《分数的读法和写法》教学设计PPT课件公开课教案板书　　分数的读法和写法总43(电37)　　教学目标:掌握分数的读法和写法,进一步理解分数单位.　　教学重点:掌握分数的读法和写法,理解分数单位.　　教学难点:正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题.　　教学课型:新授课　　教具准备:课件　　教学过程:　　一,铺垫复习,准备迁移　　用分数表示阴影部分:　　2,操作.　　(1

2、)拿出正方形的纸用折叠的方法表示它的3/8;5/8　　(2)拿出长方形的纸用折叠的方法表示它的5/8;7/8　　二,探究新知,激发思维　　1,教学分数的读写法.　　(1)读分数.[课件1]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1/44/51/78/91/1512/1730/1963/37　　板述:读分数时,应先读分母,再读分子.　　(2)写分数.[课件2]　　三分之一四分之

3、三五分之二六分之一六分之五　　四十分之一十八分之十三三十分之一四十五分之三十七　　板述:写分数时,应先写分母,再划分数线,最后写分子.　　※P87.做一做(上)　　2,教学分数单位.　　(1)P87.做一做(下)1　　(2)3/5,1/2,13/15,19/36的分数单位是多少分别由几个这样的分数单位组成　　(3)小结.　　板书:把单位"1"平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位.　　3,教学用直线上的点来表示分数:　　※P87.做一做(下)2　　4,教学教学P88.例1:文化路小学五年级一班有42人,其中有5人是三好学生.三好学生占全班人数的几分之几　　(1)分析:A,

4、谁是单位1　　B,分母是几分数单位是几　　C,三好学生的人数占全班人数的几分子几狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)板书:∵1人占全班人数的1/42,5人就是5个1/42,5个1/42是5/42　　∴三好学生占全班人数的5/42　　P88.做一做　　三,巩固练习,强化提高　　1,P89.1　　2,P89.5　　3,P89.6　　4,P89.7　　提问:问题所表示的分

5、数意义是什么　　5,P89.8　　四,课堂小结,抽象概括　　提问:A,读分数时应先读什么,再读什么　　B,写分数时应先写什么,再写什么,最后写什么　　C,分数中的分子表示什么,分母呢　　D,什么叫分数单位想想什么样的分数的分数单位相同,什么样的分数的分数单位不同　　E,有关分数的意义,你还有哪些问题没弄明白,需要大家帮助　　板书设计:分数的读法和写法　　把单位"1"平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

6、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3/4的分数单位是1/4,3/4里有3个1/4　　读分数时,应先读分母,再读分子.　　写分数时,应先写分母,再划分数线,最后写分子.　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教