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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。简单结构的设计 课题课时1教学用具多媒体作者 教材分析 本节课内容是苏教版“技术与设计2”第一单元第三节《》。本节内容在明晰结构设计应考虑的主要因素的前提下,通过简易相片架结构的多方案设计的案例,让学生学习如何进行结构设计,并能运用所学的有关结构的基本知识进行多方案的结构设计。 结构设计和技术设计一样，具有明确的目的性，方案的多元性和创新性。所以，在教学过程中，应当重视满足使用者的需要、多方案的形成和強调设计的创新。教学目标团结创新，尽现丰富
2、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 知识目标：熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素；技能目标：通过简易相片架的设计案例,能对简单对象进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原型。情感目标：体验结构设计的乐趣，发现结构的创意所在，形成合作学习的习惯 教学重点解决对策确定一个简单对像进行结构设计，并绘制设计图样，做出模型或原型； 通过
3、分析案例，充分让学生参与讨论，并要求学生进行一次学情分析教学策略 虽然结构无处不在，学生也认识到结构的多样性。但结构设计往往涉及较复杂的数学、科学的知识和原理，而且学生初次接触结构设计，有一定的难度；同时由于结构设计应考虑的主要因素具有多元性，而且这些因素都不可缺少。在一个具体的结构设计过程中，如何在全面考虑的基础上确定侧重哪些主要因素，就成为教学中的一个难点。 在教学过程中，一方面要选择结构简单而且学生比较熟悉的案例，另一方面通过案例讨论和动手实践等活动，要加强设计目的的明确性，要仔细分析结构的功能，同时需要通过对具体案例的比较，分析和权衡，才能正
4、确地把握侧重因素。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教师在教学时,应引导学生用人文的眼光看待设计,设计是为了满足人们的需要的,设计是与实际生活情景相联系的。 采取以小组为单位的形式进行分工合作,引导学生集思广益,形成多种设计方案,在多方案中进行评比。方案设计完善后,制作出可以使用的原型。制作中,要因地制宜地选择方
5、便易得、容易加工的材料。 学生制作好的作品,可以先由小组之间的学生互相评价并做出结论,再由教师给予点评。每件作品都应附有一张意见表,表中要记录每位学生自己所完成的工作、同学和教师对作品的书面评价等。教学准备典型案例及图片的搜集，制作。教学过程实施内容设计说明引入多媒体展示：各种款式的手机。请学生欣赏各种款式的手机，并选择自己喜欢的手机，且说出喜欢的理由。设问：同学们从中发现了什么与技术设计有关的内容？ 回答导入：设计考虑的因素。回到结构设计上来。提问：手机设计离得开结构设计吗？回答：不能。开发任何新产品都离不开结构设计。 学生欣赏各种款式的手机后会
6、激发他们讨论设计的兴趣。新课教学一、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 结构设计的介绍过渡：结构设计对于我们的日常生活、对于各种各样的生产活动都非常重要。日常生活中,没有丰富的结构设计,产品将会造型单一、功能单调,那些大型建筑物、交通运输工具等更是无法产生;生产活动中,产品制造技术、结构安全性及耐久性评估、维修加固技
7、术等,都离不开结构的设计和研究。 然而，结构设计属于设计范畴，应遵循设计的一般原则，这节课我就来显出我们的创意、展示我们的风采，在展示自己的设计之前，我们首先来看看别人的一些设计是怎样的？多媒体展示：选取几座著名的桥梁设计，通过讲解图片案例，说明各种桥梁设计的类型，选取的案例有赵州桥、多瑙河桥、福斯湾悬臂钢桁架桥、高明桥、维拉札诺桥等桥梁。过渡：如果你们小组设计的是桥梁设计，大概就有上面的一些类型，如果是做相框或其他工艺品设计，我们又可以从哪些地方突破呢？下面请看看一下一些设计。多媒体展示：选取一些外观具有创意或者功能上进行创新的图片案例，具体的例子
8、有：花瓶、手表、座椅、多功能笔具、各种相框等。过渡：看了这么多的案例，我们心中可能有着这样的感
