篮球(高低手运球)教案

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1、体育与健康任课教师朱杰任课班级高2013级11班班级人数上课时间2011年3月10日第8节上课地点篮球场课次1教材内容篮球—原地运球（高低手运球）教学目标认知目标：学习与了解篮球高低手运球，能简单的讲述动作的重点和难点。技能目标：通过学习让学生初步掌握篮球高低手运球，使80%的同学能较好的完成整个动作。情感目标：培养学生对篮球的学习兴趣，增强学生的球感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质以及团队协作精神。教学重点运球时，要目视前方教学难点运球时，用手腕发力，手指不能用力过度。阶段教学内容组织与教法练习教师活动学生活动组织形式次数时间

2、开始部分准备部分一、课堂常规1.整队集合，清点人数。2.师生问好。3.宣布本节课内容。4.安排见习生。二、热身运动1.围绕篮球场地慢跑4圈。2.徒手操头部运动（4*8）扩胸运动（4*8）体转运动（4*8）弓步压腿（4*8）侧压腿（4*8）球性练习1.指尖拨动球2.绕身双手传接球3“8”胯下传接球4.双手抛接练习5.单手抛接练习6.抛球击掌1.师到位观察。2.教师宣布课的内容、目标、做好学习的动员、激发兴趣、调动积极性。二、热身运动1.教师下口令组织学生跑步热身。2.教师示范徒手操球性练习：1.练习手和球之间的感觉2.在练习中

3、，控制好球，避免球掉落的现象。3.持球时，注意不要运球，积极练习。1.注意集中、精神饱满。2.要求集合时，做到快、静、齐。二、1.学生按老师的要求跑步。2.学生积极做徒手操。球性练习：1.看老师示范，积极参与。2.练习过程中，手和球控制得当，避免球掉落现象。3.练习过程，有序的练习。组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲二、组织：以排头为基准，两手侧平举以体操队形散开。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲1127阶段教学内容组织与教法练习次数时间基本部分

4、结束部分三、运球（高低手运球）（1）原地高运球动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方，运球时手臂自然弯曲，以肘关节为轴，手按球的正上方，球的落点在体前侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。动作要点：手按球的部位正确，手脚配合协调。（2）原地低手运球动作方法：两腿微屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球，同时，手短促的按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，低手运球，拍球的部位在球的正上方。教师活动学生活动组织形式一、运球（高低手运球）1.教师高低手运球完整动作示范。2.教师讲解示范动作，提示重难点。3.教师与学生一起

5、练习。4.有球练习，教师先示范，指导学生进行原地运球练习。5.行进间高低手运球。三、运球（高低手运球）1.认真听教师讲解动作。2.集体在教师动作的分解教学指挥下练习。3.进行有球练习。4.行进间高低手运球。组织：☆☆★★☆☆▲★★☆☆★★☆☆★★▲组织：散点练习：分ABCD四个小组，每组10人练习高低手运球，以及在行进间的运球，在教师制定位置练习。25二、放松与总结1.整队集合。2.放松：太极拳1—6式3.教师总结本次课的情况。4.师生再见。5.归还器材。四、1.教师组织。2.教师带做太极拳1—6式。3.小结本次课的情况，提

6、出不足，提出希望。四、1.积极参与放松练习。2.认真听教师小结。3.师生相互再见。组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲16器材篮球场：2片篮球：50个标桶：6个练习密度与心率。篮球运动-----高低手运球教学设计一、指导思想　　坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、情感的愉悦；体验成功与进步的喜悦，提高他们抗挫折能力和情绪调节

7、能力；理解对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作精神与竞争意识；培养学生互帮互助和团结协作的优良品质。二、教材分析篮球是深受学生欢迎和喜爱的体育运动项目之一。本节课的学练内容从学生的兴趣和爱好出发，体现了教材有利于激发学生学练兴趣，使学生养成坚持从事体育锻炼的习惯，达到提高学生终身体育能力的目的。同时在本节课中本人注重学法、练法的多样性，使每个学生能够根据自身兴趣、爱好和身体条件，选择适合自己的练习内容，确保每一名学生受益。三、教学目标和重、难点根据教材和学生特点及认知目标、运动参与、运动技能、身体健康、情感目

8、标、社会适应、确立如下教学目标和重、难点。教学目标：1、学习高低手运球，掌握按球时注意手腕的力量，目视前方。2、提高学生篮球运动技能和终身体育能力。　　3、培养学生自评和互评能力、理论与实践相结合的能力、创新思维和创新能力。　　4、培养学生的合作精神、善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质