五年级下册lesson3 who is singing-优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下五年级下册Lesson3WhoIssinging?优秀教案　　教学目标：　　A.知识目标：对本课单词babymanwoman;　　句型Whoisthis?Thisisaman.做到听说读写四会。　　能听懂说出认读单词their　　能够理解并扮演第二局部：Whoissinging?　　B.能力目标：通过学习本课，能掌握相关的词汇；用简单的语言描述人物，描述人物的活动，表达自身的感受；用现在进行时描述。　　C.情感目标：通

2、过和LiMing,Jenny,Danny在火车上的活动，增强同学观察力，增加生活情趣，更加热爱生活。　　教学重点：本课的四会单词：man,woman,baby　　句型：Whois___?It’s____.　　教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。　　教学用具：录音机、教学卡片、实物等。　　优秀教案：　　ClassOpeningandReview　　1.用SimonSays的游戏复习所学动词或动词短语，也可以猜词。（看卡片做动作）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

3、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（教学意图：也可利用其它游戏或歌曲复习所学动词或动词短语，主要是与前一节课衔接。）　　NewConcepts　　1.出示图片，教授单词manwomanbaby　　教师示范利用图片描述。（可以给他们起名字）　　ThisisTim.Heisafather.　　Howoldishe?Heis____yearsold.　　Heisaman.　　在让同学依例描述图片，也可以手写。　　

4、让同学描述woman和baby.　　（教学意图：根据第一局部教学内容，充沛利用直观教具和多媒体发明各种语言情景，让同学利用各种感观参与英语学习的实践活动，加快对语言资料的吸收和运用，提高同学运用语言的能力。）　　通过游戏巩固新词。　　可以教师描述，让同学猜词。如：Heisafather.　　Howoldishe?Heis____yearsold.　　Heisa……。　　也可以让同学做动作扮演，其他同学猜词。　　2.教师领读课文第一局部。　　给同学一些卡片，让同学模仿课文进行描述。　　然后让同学模仿LiMing狠抓基础知识和基本技能

5、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下描述自身的家庭。可以先让同学画一画自身的家庭，然后再介绍。教师最好给一个示范。　　（教学意图：同学利用自身家庭的实际情况描述，使英语更贴近生活，更便于同学之间运用。）　　3.复习句型：She/Heis___ing.创设情景，复习正在进行时。板书同学提出的动词短语，加上ing并朗读。　　（增加本课需要掌握的动词短语

6、：singcrytalksleep）　　4.变换问题：Whatishedoing?　　Whatisshedoing?　　Whataretheydoing?　　引导同学做出正确回答。　　5.小组合作学习，操练句型。　　可以四至五人一组，两个同学对话练习，其他同学扮演动作。综合练习所学的语言。　　（设计意图：合作操练以巩固知识为主，也可让同学拓展练习。）　　6.自读课文，说说了解到了哪些信息。　　7.回答问题：Whoissinging?Whoiscrying?　　Whoistalking?Whoissleep?　　8.小组合作读课文，

7、提出不懂的地方，互相协助解决。　　（教学意图：锻炼同学阅读能力，使同学学会用多种学习方式学习，增强学习战略方式。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　9.分角色朗读课文。情景扮演。可以让同学借助课本进行对话扮演。　　（教学意图：根据同学能力，可进行情景小扮演，分组或其他形式。）　　ClassClosing　　Activit

8、ybook　　教学反思：　　略　　板书设计：　　Lesson3WhoisSinging?　　manwomanbabysingingcrying　　Whois___?It’s____.talkingsleeping　　课后习题：　　1.填入所缺字母。