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时间:2018-12-06
《xx小学语文三年级上册全册教案(21-32课人教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX小学语文三年级上册全册教案(21-32课人教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 21、古诗两首 教学目标: 、认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。 3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学重点:借助注释,理解诗句意思。 教学难点:体会古诗所描绘的美景及特点,并动手画一画。 教学课时
2、: 两课时 第一课时 教学过程: 一、回忆诗人,导入新课 、同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗? 2、看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——(学生齐读课题)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二、读通诗句,了解诗意 、学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读不准的字
3、音多读几遍,在读不懂的地方打一个问号。 2、检查交流。 A、出示课文中生字:断楚孤帆亦妆 让学生读生字,并帮助正音。 B、出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好! 学生读诗句,个人读,集体读。 3、自读自悟诗意。请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想诗句的意思。 A、学生个人读悟。 B、在学习小组中交流。 c、在全班交流:提出疑问,大家商讨解决。 D、教师引导大家说说诗意。 三、诵读全诗,感悟诗情 、教师范读,学生自由体验。 2、配乐练习读,整体体验,力求读出感情。 3、指名朗读,读完后,请介绍
4、为什么读得这么好! 4、引导背诵:这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢? 自由练背。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 同桌互相背。 配乐有感情的背。 四、书写生字,默写课文 、练习生字“断、楚、孤、帆”。 2、默写《望天门山》。 五、总结全诗,深化感悟 读完这首诗,你有什么感受呢?请选择自己喜欢
5、的方式把感受表达出来。 第二课时 教学过程: 一、创设情境,导入课文 、播放西湖景色的。提问:西湖的景色美吗?如果你欣赏了雨中的西湖,那才别有一番滋味呢! 2、板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗《饮湖上初晴后雨》。 二、自由诵读,初步感悟 、借助拼音初读课文,注意读准字音,读通句子。 2、教师重点指导:潋liànyàn空蒙kōngméng淡妆浓抹dànzhuāngnóngmǒ相宜xiāngyí 3、读通课文:如果把这些生字新词放入诗中,大家一定会读得更好! 学生再读课文,边读边体会诗的朗读节奏。团结创新,尽现丰富多
6、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 4、同座互读全诗,并相互正音。 三、熟读成诵,体验情境 、朗读交流。学生自由读,指名读,小组读,集体读。 2、体会诗意。你从这首诗中读懂了什么? 3、再读课文,读出诗情。你能将西湖雨中的美景读出来吗? 学生借助的音画反复诵读体验。 4、学生自由背诵。 四、走出课文,拓展延伸 、交流课前搜
7、集的描写祖国壮美河山的诗。 2、举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。 22、富饶的西沙群岛 教学目标: 、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。 4、摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。 教学重点:有感情地朗读课文,读懂课文主要内容。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和
8、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,
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