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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下五上语文习作1教案描写竞赛场面 习作二 一.教学目标: 1.读懂例文《决赛》,了解例文内容的主次详略和把人物的动作、神态写具体的方法, 2.读懂“习作要点讨论”,通过讨论,领会竞赛场面的写作要领和一般方法。 3.能按作业要求,依照例文写一篇描写竞赛场面的习作。 二.教学重点、难点: 1.能分清主次、抓住重点,对竞赛场面进行观察、表达。 2.准确、形象地表达出参赛者及观众的
2、动作、神态。 三.教学时间:2课时。 四.教学过程: (一)谈话导入: 1.同学们,你们对哪些竞赛还记忆犹新?看谁能记得清、说得好? 2.学生构思,同桌互说,大组交流。 (二)读懂例文,了解写法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.出示例文前的图画,指导学生观察图画:这幅图画
3、上有哪些人物?他们分别在干什么? 2.如果让你说出这个比赛的场面,你打算怎样说?要把什么作为重点内容来说?重点要说清什么?还要把什么说出来? 3.学习例文: (1)学生读例文,思考:小作者是按什么顺序介绍球赛的?小作者重点介绍的是哪一场球赛?他是如何把当时的场面介绍得活灵活现的?用波浪线画出参赛者的动作、神态;用横线画出观众的反应。 (2)学生集体讨论。 (三)运用迁移,进行读写训练。 1.学生归纳学习例文的收获。 2.师生讨论,明确写法:按一定的顺序,有条理、有重点地介绍一次竞赛的情
4、况,不但要抓住参赛者的动作、神态,还要写出观众的反应,以衬托比赛的激烈气氛。 3.出示作文题:“难忘的——赛”,学生构思重点段(决胜局)的内容,教师行间巡视、个别指导。 4.同桌互说,相互提示,共同提高。 5.指名大组发言。(介绍决胜局的情况) 6.师生评价。(运动员的动作、神态及观众的反应有没有写清楚?有什么地方要进一步修改,使文章更具体、更生动)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月
5、如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 7.学生起草重点段,指名读,师生再评再改。 8.学生修改重点段。 9.学生拼装文章的头尾,完成全文的写作。教师行间巡视、个别帮扶。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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