场面描写习作指导课.doc

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1、五年级习作指导课击鼓传花——场面描写潞水中心小学罗蓓教学目标1、学会在游戏过程中进行细致观察，能表达自己的心理活动，学会从动作和神态猜测人物的心理。2、学会捕捉镜头，能把所见、所听、所想表达出来，并写进文章中。3、学习场面描写的写法，按一定顺序把游戏场面写清楚、写具体，能把游戏的趣味和快乐写出来。教学准备课件、鼓、花教学过程一、谈话导入，激发兴趣通过“你最喜欢玩什么游戏”引出课题——击鼓传花，板题。二、宣布游戏规则，学生说说此时的心理。三、开始游戏1、说此时心情。2、一传说心情。（1）花落到了别的同学手中，心情怎样？（2

2、）采访拿到花的同学。（3）看纸条，完成任务。说说心情。（4）采访其他同学此时的心情。（5）师小结。3、二传猜心理。(1）传花的时候，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？课件出示句式。(2)完成任务，引导学生从动作与神态猜人物心理活动。出示句式。4、三传看表演换击鼓人，完成任务。四、小结说说你印象最深的一轮游戏。五、指导片段练写，明确要求。写出你印象最深的一轮游戏，注意从动作、神态方面表现心理活动。（出示句式)六、布置习作要求。