中班语言活动教学设计：公公和冬冬教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动教学设计：公公和冬冬教案　　教育目标】　　　　1、引导幼儿学说绕口令，并培养幼儿尊敬老人的优良品德。　　　　2、指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音。　　　　【活动准备】　　　　教学挂图（同《幼儿用书》第三册P8）。　　　　【活动过程】　　　　1、出示图片，教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事《公公和冬冬》。　　　　2、教师根据故事内容提问，并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的读音。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

2、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　故事里提到了谁？　　　　谁住在楼上？谁住在楼下？　　　　小冬冬有不认识的字就去找谁请教了？老公公走路走不稳谁来扶他了？　　　　冬冬是怎样说的？www.lspjy.com公公是怎样说的？　　　　3、教师用绕口令方式重新讲故事，引导幼儿理解绕口令的内容。　　　　4、教师指导幼儿学说绕口令。　　　　（1）分组朗诵。　　　　（2）个别朗诵。　　　　（3）比一比看谁说得快。　　　　5、引导幼儿要学习冬冬，做一个尊敬老人的好孩子。

3、　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小朋友，你们喜欢冬冬吗?为什么？　　　　【活动建议】　　　　在延伸活动中，可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。　　　　附：　　　　楼上住个老公公，　　　　楼下住个小冬冬。　　　　小冬冬认字问公公，　　　　老公公走路扶冬冬。　　　　冬冬说楼上有个好公公，　　　　公公说楼下有个好冬冬。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

4、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教