2014年数学中考第一轮复习整套教案(第三部分)

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1、2014年雅智教育培训学校二零一四年二月第一轮复习的目的1、第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。要求学生记牢认准所有的公式、定理，特别是平方差公式、完全平方和、差公式，没有准确无误的记忆。我要求学生用课前5--15分钟的时间来完成这个要求，有些内界我还重点串讲。(2)过基本方法关。如，待定系数法求函数解析式，过基本计算关：如方程、不等式、代数式的化简，要求人人能熟练的准确的进行运算，这部分是决不能丢。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解

2、这个题的技能。做到对每道题要知道它的考点。基本宗旨：知识系统化，练习专题化。2、一轮复习的步骤、方法(1)全面复习，把书读薄:全面复习不是生记硬背所有的知识，相反，是要抓住W题的实质和各内容各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度，(要努力使自已理解所学知识，多抓住问题的联系，少记一些死知识)，而且，不记则已，记住了就要牢靠,事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们的联系而得到.这就是全面复习的含义(2)突出重点，精益求精:在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求；对方法有掌，会(能)两个层次的要求，一般地说，要求理解的

3、内容，要求掌握的方法，是考试的重点.在历年考试中，这方而考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方而试题所占有的分数也较多.”猜题”的人，往往要在这方而下功夫.一般说来，也确能猜出几分来.但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容.这时，”猜题”便行不通了.我们讲的突!li重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容.主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解.即抓岀主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容.(3)基本训练反复进行:学习数学，要做一定数ft的题，

4、把基本功练熟练透，但我们不主张”题海”战术，而是提侣精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变.要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要作到不用书写，就象棋手下”盲棋”一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案.这就是我们在常言中提到的，在20分钟内完成10道客观题.其中有些是不用动笔，一眼就能作出答案的题，这样才叫训练有素，”熟能生巧”，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒.相反，作练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会；不少考生把会作的题算错了，归为粗心大意，确实，人会有粗心的，但

5、基本功扎实的人，出了错立即会发现，很少会”粗心”地出错3、数学：过来人谈中考复习数学巧用“两段”法中考数学复习大致分为两个阶段。第一个阶段，是第一轮笈习。应尽可能全面细致地回顾以往学过的知识。概念和定理的S习建议跟着老师的安排复习进行，同时一定要注意配合复习进度适当做一些练习。这时候做练习题不要求做得太多、太杂，更不能满足于做对即川关键是要在练习中领悟和掌握各种题型的解题方法和技巧。可以参考老师帮助总结的各种类型题，再结合自己的实际惜况消化理解，力图把每一个题型都做熟做透。对于想冲*高分的同学，可以在难题上下工夫，尤其是往年考过的压轴题，一定要仔细弄明白。第二个阶段，是在三次模拟考

6、试期间。在此期间，要重点训练自己答题的速度和准确率，不要再去死抠特別难的题了。每天至少要做一套模拟试题，逐步适应屮考状态，不要让手“生”了。要重视三次模拟考试，就把它当作中考去对待，努力适应大考的环境。在中考前的儿天，再做一两套模拟题，把平吋易错的题看一遍，让心里充满自信，之后就不要再看了，养足了精祌，准备考试。最后再向大家介绍一些考场技巧：要保持适度的紧张，先把选择题拿卜來，让心里有个底，接下來按部就班地做。切记，不要挑着题做，遇到难题不要慌，想想平时学过的知识，一点一点做下去，实在做不出来也不要灰心，跳过去，千万不要因小失大，影响了大局。做到最后大题时，更要一步一步去推，能写几步

7、写几步，即使拿不了全分，拿一半分，就很不错了。最后，做完了一定要检査，检査时要一道一道地查，一点也不要遗漏，切忌浮躁。第一部分数与代数第1讲实数第2讲代数式第3讲整式与分式第1课时整式第2课时因式分解第3课时分式第4讲二次根式第二章方程与不等式第1课时一元一次方程与二元一次方程组第2课时分式方程第3课时一元二次方程第2讲不等式与不等式组第三章函效第1讲函数与平面直角坐标系第2讲一次函数第3讲反比例函数第4讲二次函数第二部分空间与图形第囬章三角形与囬迻形第1