行动计划-黑龙江省教育厅.doc

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1、黑龙江省教育厅文件黑教发〔2015〕67号签发：徐梅黑龙江省教育厅关于印发黑龙江省“互联网+教育”行动计划（2016-2020年）的通知各市（地）、县（市）人民政府（行署）、省农垦（森工）总局：经省政府领导同意，现将《黑龙江省“互联网+教育”行动计划（2016-2020年）》印发给你们，请结合工作实际，认真抓好贯彻落实。黑龙江省教育厅2015年9月30日-17-黑龙江省“互联网+教育”行动计划（2016-2020年）序言进入二十一世纪以来，互联网成为助推世界经济发展和社会进步的重要引擎，已渗透到经济社会的各个方面

2、。“互联网+教育”就是充分发挥互联网在教育资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于教育的各领域之中，利用“互联网+”思维，重构教育模式，提升教育的创新力和质量，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的教育发展新形态。按照国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要及国家《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》和《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》要求，根据全省“互联网+”推进工作会议精神，结合我省教育改革和发展实际，制定本行动计划。一、总体战略（一）指导思想坚持以中国特色社会主义

3、理论体系为指导，贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会“四个全面”战略布局。坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境为基础，以教育模式和学习方式创新为核心，以体制机制和队伍建设为保障，以“互联网+”-17-思维和现代信息技术更好地支撑教育改革和发展，在加快黑龙江省教育现代化步伐，构建学习型社会和建设人力资源强省进程中充分发挥“互联网+教育”支撑发展与引领创新的重要作用。（二）总体目标以“互联网+”思维加快转变教育改革和发展理念，到2020年，全面

4、完成国家、省《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务，形成与教育现代化发展目标相适应的“互联网+教育”结构体系。以4项重点任务和完善4个支撑条件为主线，实现各级各类学校宽带网络的全面覆盖，基本形成人人可享有优质教育资源的互联网学习环境，基本形成学习型社会的互联网支撑服务体系，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。搭建先进、高效、便利的教学服务环境。加大基础设施建设力度，形成“政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用”的建设模式和市场主导、多元

5、共建、开放平等、共建共享的信息化教育资源供给模式。创新推进机制，采取政府引导、市场运作方式，用互联网平台思维建设我省教育云平台，为各类应用提供支撑。开展智慧校园建设，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，实现以人为本的个性化创新服务。实现优质教育资源共建共享。按照“政府规范引导，企业竞争提供，学校自主选择”-17-的方式建设优质教育资源库，提供支撑个性化教学、培养创新思维能力的碎片化、基件式资源。引进、开发基于网络的中小学示范课程、高校精品课程

6、、虚拟仿真实验室和图书文献等优质资源，采用网络课堂、MOOCS、微课等形式向社会开放，促进教育公平。以“互联网+”形式支撑教学模式变革。建立教学研究和网络学习空间平台。支撑教师开展网上教研、网上支教、在线备课、布置和批阅作业、在线答疑等教学活动，支撑学生在线自主学习、完成作业、讨论协作等活动，实现网络学习空间“人人通”。依托信息技术创设自主、探究、合作学习环境，构建培养创新思维能力的教学模式，培养创新人才。以“互联网+”思维促进教育管理现代化。完善基于大数据的教育决策主体功能，科学开展教育事业发展监测与评价，为教

7、育战略规划编制和政策制定提供及时精确的数据信息支撑。实现教育管理的流程再造，创新教育监管模式，为社会公众提供更多、更及时的教育公共信息服务，形成新型政府服务模式，为教育治理体系和治理能力现代化提供保障。构建科学、公平的教育评价体系。建立基于大数据、全过程、全方位的综合素质评价系统，为科学评价提供支撑，为学校人才的培养、选拔等工作提供科学、全面的参考依据。（三）工作方针面向未来，育人为本。面向建设人力资源强省的目标要求和创新人才培养需要，努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务。实现人人皆

8、学，时时能学，处处可学。统筹规划，分类推进。根据各级各类教育的特点和不同地区经济社会发展水平，统筹做好“互联网+教育”的整体规划和顶层设计，强化标准建设和推广应用，明确发展重点，坚持分类指导，鼓励形成特色。-17-应用驱动，共建共享。以人才培养、教育改革和发展需求为导向，开发应用优质数字教育资源，构建绿色健康的信息化学习和教学环境，建立政府主导、多方参与、共建共享的开放合