《人生自强少年始》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四课第一框《人生自强少年始》教案第四课第一框《人生自强少年始》教案　　[本课知识目标]　　．懂得自强的含义、表现和作用　　2．懂得自强要从少年始　　[本课能力目标]　　．掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年　　2．教学重点和难点　　[本课情感态度和价值观目标]　　．感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用　　2．初步培养自强的生活态度　　3．渴望做一个自强的人　　[本课重点]　　自强的含义、作用和意义　　[本课难点]　　自强的含义、培养自强

2、品质的方法　　[教学设计]　　导入：　　XX感动中国：《带着妹妹上大学》　　洪战辉　　颁奖词：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，

3、但是在精神上，他从来是强者。　　事迹：　　3岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”　　设问：这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心，感动了中国？　　生1：是对妹妹的负责和关爱；　　生2：他不怕困难，努力奋斗；　　生3：他具有自尊、自信、自立的优秀品质；　　生4：它对未来充满希望，奋发进取；　　生5：他具有自强不息的精神；　　……　　师：同学们说得很好，洪战辉具有良好的心理品质，其关键字是自强！那么什么

4、是自强呢？请同学们归纳一下。　　生：一个人自尊、自信、自立，对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。　　板书：1．自强的含义狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：对，洪战辉就是凭着这种自强不息的精神，从一个男孩开始成长为一个苦难打不倒的男子汉，赢得了XX年中国的感动。同学们，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长作用巨大。初中阶

5、段是学习知识、培养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，我们应向洪战辉学习，主动培养自强的品格，让自强的品格成为我们努力学习，奋发进取的动力。　　板书：一、自强，是进取的动力（写在“1．自强的含义”的上面）　　师：请同学们回忆一下，你知道的还有哪些生命不息，自强不止的事迹？　　学生畅所欲言：　　中华民族抗击外来侵略，争取独立的斗争历史；　　郑和环球航行的探索；　　爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的屈原；　　战功卓著的爱国名将戚继光；　　严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家林则徐；　　爱国工程师詹天佑；　　身残志不残的张海迪；　　在NBA打拼的姚明；　　奥运赛场创造

6、奇迹的飞人刘翔；　　……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师小结：看来，同学们了解的自强不息的事迹很多，这也说明自强精神表现在方方面面。在现实的学习生活中，自强表现在哪些方面呢？　　板书：2．自强的主要表现　　生答：略　　师：的确，自强表现在：面对困难不低头，面对挫折能进取；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓、积极进取；志存高远、执著追求，等等。　　自强

7、，无论对个人，还是对国家，都是十分重要的。教材为我们做了很好的概括，同学们能找到并抓住里面的关键字吗？　　指导学生看书，学生答略。　　师：自强是让一个人活出尊严，活出个性，实现自我价值的必备品质；　　自强，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；　　自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地立足于世界民族之林。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

8、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有