校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析

校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析

ID:27764908

大小:72.62 KB

页数:9页

时间:2018-12-05

校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析_第1页
校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析_第2页
校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析_第3页
校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析_第4页
校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析_第5页
资源描述:

《校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、校园文化满意度对大学生归属感的影响因素分析摘要:鼓励大学生积极参与校园文化活动提高对其的满意度是开展校园文化和管理的群众基础,是增强在校牛学牛对学校的归属感、责任感的有效方式,本文首先分析了校园文化满意度与大学生归属感的内在联系,推测大学校园文化的满意度是一个潜在地对大学生归属感具有影响作用的先在变量;采用5点Likert问卷,在大学生中进行问卷调查;将问卷答复整理,运用数理统计屮因子分析的方法,采用IBMSPSSStatistics20.0软件,量化的分析了校园文化满意度对大学牛归属感的影响因素,并提岀了增强

2、大学生归属感的有效策略。关键词:归属感;大学生;满意度D0I:10.15938/j.cnki.iper.2016.05.027中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1672-9749(2016)05-0121-05校园文化是中华文化的有机构成部分,是高等学校的软实力,凝聚着师生深沉的精神追求,是高校的基因、血脉和传统,为高等教育发展提供止确的精神指引和强大的精神动力。归属感基于共同的价值观,是文化自觉的重耍构成维度,因此研究校园文化与归属感的关系对于高校凝聚共识,积极践行社会主义核心价值观,进一步增强校园

3、文化自信具有一定现实意义。校园文化的概念最早是由美国学者Waller于1932年在《教育社会学》中提出的,他定义校园文化为:学校中形成的特别的文化。校园文化是学校的整体文化,包括校容校貌、教学内容和管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则,以及由此而产生的一种浓烈持久的精神氛围。这种精神氛围体现在每位同学身上,就是对学校的一种归属感(SchoolBelonging),即学牛对自己所就读的学校在思想上,感情上和心理上的认同和投入,愿意承担作为学校一员的各项责任和义务,及乐于参与学校活动。大学生归属感的

4、形成,对个体而言,是形成价值认同,提升人文素质教育的文化品性的要求,是青年个体自我成长的需要和个人发展的动力;对高等院校而言,凝聚价值共识形成归属感,是高校文化建设的重耍环节,是新时期高校育人的必然选择,对于在多元文化背景下提升大学牛的文化自信,体现社会主义办学方向,巩固和增强社会主义意识形态的凝聚力吸引力有重要意义。所以,归属感形成无论对大学生个体,还是对大学建设而言都是十分重要的内容。本文将量化的分析校园文化满意度对大学生归属感的影响因素,探讨校园文化满意度对大学生归属感的影响。一、校园文化满意度与人学生归

5、属感的内在关系归属感(Belonging),或称隶属感,隶属。有以下两种含义:一是指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受;二是佛洛姆(E.Fromm)理论中的术语,意指心理上的安全感与落实感。美国著名心理学家马斯洛在1943年提出“需要层次理论”,他认为,“归属和爱的需要”是人的重要心理需要,只有满足了这一需要,人们才有可能“自我实现”。近年來,心理学家对归属感问题进行了大量研究,现在认为,缺乏归属感的人会对自己从事的工作缺乏激情,责任感不强;社交圈子狭窄,朋友不多;业余生活单调,缺乏兴趣爱好。对于大学

6、生来说,只有在接受并认可母校文化,形成对母校的依附和归属感Z后,才有可能形成比较健全的心理和乐观向上的精神状态,才有可能积极努力地投入到大学学习和生活中去。大学生以母校为骄傲,学习兴趣浓烈,动力充足,积极参与校园文化生活是学校归属感强的突出表现。反之,当大学生岀现逃课、成绩不理想甚至无法毕业等现象,往往都与学校归属感弱相关。所有这些,也将直接影响到大学生在学校及将来工作后的表现和发展。可见,学生归属感的培养是一项对学生发展具有潜在意义的重要工作。而学生满意度,不仅能发现影响学生满意与否的因素,还能了解学校的优势

7、及薄弱环节所在,为及时改进和提高学校教育服务质量提供可靠的依据。另外,大学校园文化对大学生的思想观念、态度、情绪、人际关系,价值选择、工作学习动机均产生影响作用。而这些是与大学生归属感息息相关的重要因素,其中很多因素都潜在地表现岀或者影响着大学牛对待其学校的看法,也就是可以推测大学校园文化的满意度是一个潜在地对大学生归属感具有影响作用的先在变量。二、影响归属感的校园文化因素评估本文以问卷调查的方式进行数据采样,调查对象为哈尔滨理工大学本科学牛,学年跨度为4年。发放的调查问卷共420,收回409份,有效调查问卷的

8、数量为399份,问卷有效率为98.2%;样本中男生为其中男生为325名,约占总人数的81.5%,女生为68名,约占总人数的18.5%;学生干部70人,约占总人数的17.5%;党员33人,约占总人数的8.3%o本文通过“学生对影响学生归属感的校园文化因素的赞同度”调查问卷,对校园文化对学生归属感的影响进行了样本采集。运用数理统计中因子分析的方法,数据分析采用IBMSPSSStatisti

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。