中国建筑的特征教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。中国建筑的特征教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　　　学习目标　　、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。　　2、学习本文科普的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。　　3、激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。　　学习重点　　理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。　　学习难点　　学习本文科普的语言特色，并在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。　　学习课时　　一课

2、时　　学习方法　　自主、合作、探究　　知识链接：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　文体知识　　科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的作品。“科普”一词就是指“科学普及”。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。　　科普作品的

3、主要功能和目的就是宣传普及科学知识。它有以下特点：　　.科普作品所述内容具有一定的学科专业性。阅读对象主要是不熟悉该学科的非专业人士。但这种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品或娱乐作品区分开来。　　2.科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者兴趣。这就和专业学术文献区分开来。　　3.科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。想象与科学现实之间的差别一般需要明确指出，或者至少要保证读者不会混淆两者。这就和科学幻想作品（简称科幻）区分开来。　　4.科普作品允许

4、适当地虚构作品情节、人物、环境等等，已增加可读性。这就和一般的科学新闻、科学纪实或科学报告区分开来。　　作家：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华大学，

5、1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。　　946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。　　梁思成曾参加人民英雄纪念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者，建国以来几项重大设计方案的主持者，是新中国国旗、国徽评选委员会的顾问。　　北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中

6、的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建的清华建筑系去上班……　　预习检测　　、注音。　　帷幕（　　）　　屋脊（　　）　　接榫（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　穹窿（　　）　　埋怨（　　）　　埋葬（　　）　　翘起（　　）　　翘首

7、以盼（　　）　　点缀（　　）　　辍学（　　）　　厦门（　　）　　高楼大厦（　　）　　角色（　　）　　凤毛麟角（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　门槛（　　）　　直栏横槛（　　）　　哺育（　　）　　2、分辨词义　　独特•独到　　　　发掘•发现　　独特：独有的、特别的

8、。　　发掘：挖掘埋藏在地下的东西。　　独到：与众不同的（多指好的）　　发现：经过研究、探索等看到或找到前人没　　3、下列词语中，没有错别字的一组是（　　）　　A.宫殿庙宇　　直言不违　　和颜悦色　　随声附和　　B.如鸟斯革团结创新，尽现丰富多彩的课