pep小学英语六年级上册unit 2 part b let’s learn优秀教案与教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语六年级上册Unit2PartBLet’slearn优秀教案与教学反思　　课题　　《PEP小学英语》六年级上册　　Unit2PartBLet’slearn　　　　作者及工作单位　　邓夏丽广西省贵港市平南县大新镇新和小学　　教材分析　　本教材基于人教版（PEP）小学英语六年级上册Unit2PartBLet’slearn主要内容是讲述指路问路的英语表达和常用短语的简单用法。本课的主要重点是掌握turnleft，tu

2、rnright，gostraight，crossing，trafficlights.五个短语及用法。重点句型：”Gostraight，turnleftatthefirstcrossing,gostraighton,turnleftatthetrafficlights,it’sonyourleft.”的用法。”根据此目标和重点、难点，我采用了对话教学法，通过做游戏的方式，使其具有创新性和趣味性。通过真实情景中体验语言”的教学思路，完成教学目的。　　学情分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本

3、技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　六年级学生的语言已经发展到了一定的水平，但是空间思维能力和方向感还比较弱。而本课时的教学既有turnleft，turnright等表示左右的词汇，又有east,south,west,north等表示东、南、西、北的词汇，学生学习运用起来会比较吃力。因此，在设计本堂课的时候，本人把east,south,west,north四个词移到下一课Let’stalk中去教学，而在本课

4、中增加了crossing和trafficlights两个新词汇，并要求学生基本学会用“Gostraight，turnleftatthefirstcrossing,gostraighton,turnleftatthetrafficlights,it’sonyourleft.”等语言来指路。这样，更有利于学生的学习和运用。最后通过对本节课的内容简单出题的方式来把握学生的掌握情况。　　教学目标　　（1）知识目标：　　①能够听、说、认读词汇：turnleft，turnright，gostraight，crossing，trafficlight

5、s。　　②能够听、说、认读句型：Gostraight，turnleftatthefirstcrossing,gostraighton,turnleftatthetrafficlights,it’sonyourleft.　　（2）能力目标：　　①能够基本学会帮人指路。　　②培养学生的方向感和空间思维能力。　　（3）情感目标：培养学生乐于助人的好品质。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

6、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点和难点　　4．教学重、难点　　（1）教学重点：　　①能够听、说、认读词汇：turnleft，turnright，gostraight，crossing，trafficlights。　　②能够听、说、认读句型：Gostraight，turnleftatthefirstcrossing,gostraighton,turnleftatthetrafficlights,it’sonyourleft.　　（2）教学难点：使学生能够分清左右，并能正确指路。　　狠抓基础知识和基本技能

7、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教