七年级上册生物《藻类植物》学案2冀教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册生物《藻类植物》学案2冀教版　　教学目标　　知识目标　　了解常见的藻类植物，识记藻类植物的主要特征。　　能力目标　　分析问题，归纳问题能力。　　情感目标　　关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。　　教学重点　　藻类植物主要特征　　教学难点　　各种藻类的特征区别　　教学方法　　学习研究　　教学准备　　标本、挂图、实物　　教学过程　　一、导入新课：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生

2、会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”为什么？（学生讨论，教师总结）原因是春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。　　二、讲授新课：　　㈠淡水藻类：　　问题设置：　　、常见的淡水藻类有哪些？　　2、阅读“观察与思考”，完成课本讨论中的表格　　学生自行

3、看书解决以上问题。　　明确：　　常见的淡水藻类主要有：水绵、衣藻、刚毛藻、轮藻和小球藻等。　　衣藻和水绵形态结构的比较　　种类　　形态特点　　叶绿体形状　　其　　他　　衣藻　　水绵　　㈡海洋藻类　　问题设置：　　、常见的海洋藻类有哪些？　　2、阅读“观察与思考”，完成课本讨论中的表格团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

4、的相互努力，我们获得了不少经验。　　种类　　形态特点　　颜色　　其他　　海带　　裙带菜　　紫菜　　石花菜　　石莼　　马尾藻　　鹿角藻　　学生自行看书互相讨论解决以上问题　　明确：　　、常见的海洋藻类主要有海带、裙带菜、紫菜、石花菜、石莼、马尾藻和鹿角菜等。　　2、常见的海洋藻类的形态特点　　藻类植物的主要特征：　　藻类植物的意义：　　对自然界的意义：　　经济意义：　　三、课外读：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

5、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师出示思考题，让学生自己带着问题阅读或放到课外去阅读。　　四、解决练习题阶段：　　小组讨论交流，请学生发表见解，教师加以订正。　　五、巩固练习：　　、给学生时间巩固本节课所学的主要内容　　2、检测：　　⑴“春来江水绿如蓝”的主要原因是什么？　　⑵藻类植物的生活环境是：　　⑶藻类植物在生物圈中的作用？与人类的生活有什么关系？　　⑷藻类植物的主要特征：　　⑸藻类植物无专门的　　、　　、　　

6、　　等器官。　　板书设计：　　一、绿色植物分类：　　二、藻类植物　　㈠淡水藻类：衣藻、水绵　　㈡海洋藻类：海带、紫菜　　三、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⒈主要特征：　　⒉作用及与人类的关系　　二次备课　　通过讨论，提高课堂气氛，激发学生的学习积极性　　将表格通过多媒体展示给学

7、生，然后将衣藻和水绵的图展示给学生，让学生完成表格，学生自己掌握很不错　　看海洋中的藻类植物学生讨论　　时间紧张，学生巩固练习时间少了　　教学反思：　　通过对本节课的教学学生了解了藻类植物的特征及意义，但在学习的过程中有些知识比较抽象，如:藻类植物营养方式为自养，什么是自养比较抽象，教师得详细加以说明。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。