七年级生物上册《生物对环境的影响》知识点苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级生物上册《生物对环境的影响》知识点苏教版　　1、生物的生存离不开,只有当环境满足它们的需要的时候,它们才能够生存下来。　　2、植物的一生是从开始的。种子发芽的必须条件是。　　3、种子发芽可以阳光，但生长阳光。植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度等条件。　　4、植物的生长需要一定的，环境改变后它们会努力适应的变化。　　5、蚯蚓喜欢生活在的环境中。　　6、生物的生存除了需要一定的外，它们彼此之间也是，的。　　7、是动物生存最重要的需求之一。　　8、生物之间像链环一

2、样的食物关系叫。　　食物链中能自己制造食物的生物叫，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。　　食物链通常从开始，到终止。　　9、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

3、获得了不少经验。　　0、生态瓶中的植物为动物提供食物和氧气，动物为植物提供二氧化碳和养料。　　1、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。但生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。　　减少生态瓶里的水，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该多些。生态瓶里的小鱼增加了，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。　　2、像池塘里的那样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。如果生态系统的一个环节受到破坏

4、，整个生态系统就会失去平衡。　　3、制作生态瓶的先后顺序可以概括为：①瓶子去盖②铺沙装水③种植水草④放上鱼虾。　　4、自然界里某一区域的。如：一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生物群落。　　5、世界上第一个自然保护区是。1956年我国建成第一个自然保护区。是我国面积最大的自然保护区。　　6、人类的活动会引起了生态系统的失衡，为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么?建立自然保护区，植树造林，保护大自然的空气、土壤、山山水水、动物、植物、地下宝藏……团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

5、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法：植树造林、退耕还林……　　8、如果消灭了“草→兔→蛇→鹰”食物链中的兔子，会出现：草会越来越茂盛；以兔为食物的动物（蛇和鹰）数量会逐渐减少；生态系统会不平衡。　　课后练习　　.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于　　A.生物对环境的影响　　　　B.环境对生物的制约　　c.生物对环境的适应　　　　D.环境对生物的适应　　2.下列哪项不是生物的活动影响生存

6、环境的实例　　A.银杏树在秋天落叶　　B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度　　c.草履虫能吞食有机质净化污水　　D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤　　3.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是　　A.根系发达、矮小丛生的灌木　　B.根系发达、树冠高团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　大的乔木　　c.根系浅小、地上部分较大的植物　　D.根系

7、浅小、生长快速的大叶植物　　4.探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是　　A.裸地　　B.草坪　　c.灌木丛　　D.任意一组　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。