七年级历史上册《华夏之祖》复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级历史上册《华夏之祖》复习学案课　　件www.5y　　kj.com　　　　　　【学习目标】　　1.知道远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎黄对华夏族的形成的贡献；尧舜禹的让；夏朝的建立。　　2.初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；初步培养学生全面、系统的思考问题和追踪历史发展线索的能力。　　3.使学生认识到我们祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大贡献。　　【学习重

2、点】：黄帝──“人文初祖”　　【学习难点】：对“禅让制”的认识。　　一、预习指导　　（一）阅读第12～14页教材，在课本上标出知识点并思考回答　　、涿鹿之战是怎么回事？（征战各部落双方、过程、结果）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、看教材13页下面的插图，说

3、说黄帝对中华文明的贡献。　　3、我们为什么尊称黄帝为“人文初祖”？　　（二）阅读第14～16页教材，在课本上标出知识点并思考回答　　、什么是禅让制？这种制度出现在什么时期？与哪些部落联盟首领有关？这些部落联盟首领都有哪些高尚的品质？　　2、用自己的话概述夏朝的建立（原因、时间、人物、意义）　　二、合作探究：　　、教材14页上面的“动脑筋”。　　2、大禹治水成功给我们带来了哪些启示？　　3、如何评价禅让制？　　　　三、系统总结：　　华夏之祖　　华夏族的形成　　时间　　活动范围　　形成过程　　黄河流域部落首

4、领黄帝联合另外一个首领炎帝在　　之战中大败蚩尤，从此炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　人文初祖──黄帝　　相传，黄帝建造宫室、制作衣裳，还教人挖井，发明舟车，为以后的衣食住行奠定了基础。他的妻子　　发明养蚕缫丝，

5、他的属下　　发明了文字，　　编出了乐谱，等等。所以后　　人尊称黄帝为“　　”　　尧舜禹的禅让　　是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度　　原始社会结束　　约　　年，　　建立夏朝。这标志着我国原始社会结束，　　奴隶社会开始　　四、达标训练：　　．在涿鹿之战中被打败的东方部落首领是（　　）　　A．黄帝　　B．炎帝　　c．大禹　　D．蚩尤团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

6、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”上文是台湾亲民党主席宋楚瑜率团拜谒何处时的祭文（　　）　　A.中山陵　　B.黄帝陵　　c.炎帝陵　　D.秦始皇陵　　3．炎帝和黄帝是部落联盟的首领，他们主要生活在（　　）　　A.黄河流域　　B.长江流域　　c.珠江流域　　D.闽江流域　　4．“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，下列关于部落联盟的首领禅

7、让的顺序,正确的是（　　）　　A．舜→禹→尧　　B．禹→尧→舜　　c．尧→禹→舜　　D．尧→舜→禹团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的事件是（　　）　　A．禹建立夏朝　　B．涿鹿之战　　c．实行禅让制　　D．文字的出现　

8、　6．我国历史上第一个王朝建立于（　　）　　A．约公元前3070年　　B．约公元前2070年　　c．约公元前1800年　　D．约公元前1600年　　7．台湾各党派首脑如连战、宋楚喻等到大陆访问时都拜谒黄帝陵，是因为（　　）　　A．黄帝是中华民族的“人文初祖”　　B．他自己打败的蚩尤　　c．他的部落形成华夏族的基础　　D．他建立了我国历史上第一个奴隶制国家　　8.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆