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时间:2018-12-02
《七年级历史上册《华夏之祖》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级历史上册《华夏之祖》导学案 【学习目标】1.了解和掌握远古传说时代中华文明起源的基本概况,包括黄帝其人及他对华夏族的形成所作的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实。2.知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。 【定向导学·互动表现】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升、质疑评价环节 总结归纳环节 【导学】 研读:课本第3课正文,小字部分,并结合图片内容。 圈点:1.涿鹿之战。2.黄帝及其属下的贡献。3.尧舜
2、禹和“禅让”。 想一想:远古传说与历史事实有什么联系和区别?(10分钟) ①两人小对子:相互检查自研成果,并用红笔给对子评定,讨论在自研过程中存在的疑惑、疑点,针对问题发表自己的见解。(3分钟) ②互助组:小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题,组织组员做进一步、深层次的讨论。(3分钟)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少
3、经验。 ③共同体:A·大组长抽签,明确展示内容。B·以组为单位分为A、B两个小组,明确小组内任务和目标,确定展示方案,分配好组员任务。c·做好表现预演准备精彩表现。(6分钟) 要求:声音洪亮,姿态自然,表达清晰。 展示单元一 讲述你们所知道的有关黄帝、炎帝和尧、舜、禹的传说 展示单元二 课堂小标兵:针对“华夏之祖”的有关内容,发挥组员的口才作用,把你们的“闪光点”展现给大家。(展示方案不限,选择你认为更好的方式。) 构建思维导图 拓展性运用(知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架) 基础题-阅读下列材料: 材料一:XX年4月5日,庚寅年清明公
4、祭轩辕黄帝典礼在陕西黄陵桥山轩辕殿前广场隆重举行。本届公祭黄帝典礼议程在延续传统礼仪的同时,首次安排少数民族儿童代表朗诵《中华和谐赋》,共同歌颂祖国成就,祈福祖国未来。 材料二:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ----孙中山
5、 请回答:(1)对华夏族的形成作出重要贡献的两位部落首领分别是谁?其中,材料一中的黄帝被称为什么?为什么这样称呼他? (2)在远古传说中,很多发明创造都与黄帝有关,你知道有哪些?你知道孙中山先生祭文中“平定蚩尤乱”指的是什么吗? 【反思】 今日心得: 今日不足:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了
6、不少经验。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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