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时间:2018-12-05
《一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一年级音乐上册《唱唱、跳跳》学案 教学目标: 一、学生掌握对五声音阶的相对音高概念,能打着手号唱准五个音组成的歌曲。 二:通过唱游和欣赏等音乐活动,使学生在唱唱跳跳的音乐活动中,用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪,对音乐的高低、强弱变化等规律作出正确的反应。 三:通过这节课内容的学匀,让学生在轻松活泼的音乐体验中,感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情,进一步培养人际交往的能力,珍惜同学之间友谊,培养热爱同学的感情。 第一教时 教学要求: 一、复习手
2、号唱名 二、学唱歌曲《五声歌》 教学过程: 一、组织教学 、听音乐列队入室 2、师生互问好 二、复习手号唱名 .复习打手号唱唱名的练习, )老师打手号,学生根据手号视唱唱名。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 注意提醒学生唱准每一个音,开始慢一些。 2)老师唱唱名,学生边打手号边模唱。 2.用游戏的方法帮助音高
3、的听辨和模唱。 如:请五位学生头戴或手持doremisolla五个音的头饰或卡片,老师唱《五声歌》里和这五个音有关的旋律,让学生自己排出音的组合,打出手号,排得不对, 由学生自己来调整。 三、学唱歌曲《五声歌》 、教师结合《五声歌》的内容,打手号让学生根据手号视唱唱名,逐句模唱。 2、借助乐器,让学生敲一敲,听一听,唱一唱。 3、老师唱唱名,学生边打手号边模唱。 4、学生边打手号边模唱。 5、跟录音边打手号边唱词 四、小结 第二教时 教学要求: 一、学唱歌曲《我们都是好朋友》 二、律动 教学过程: 一、组织教学 、听音乐列队入室团结创
4、新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、师生互问好 二、学唱歌曲《我们都是好朋友》 l、用听唱法边唱边自由地拍打节奏。 2、座位前后左右自由组合,边唱边互相拍手、拉手、挥手进行歌唱。 三、律动 、方法一:同学们按座位前后左右三三两两自由组合,选择教室的空间进行唱游活动,注意相互不要碰撞。“唱歌跳舞手拉手,我们都是好朋友”的乐句
5、按小跑步的节奏xxxx手拉手或肩搭肩跑动。“手拉着手,我们都是好朋友”的乐句,原地一拍一下踏步或前后左右摆动身体。 2、方法二:全班一半同学在位置上唱歌拍手,另一半同学手拉手成半圆,老师做“领头羊”,按小跑步的节奏坠型手拉手跑动,走S线,唱到“手拉着手,我们都是好朋友”的乐句,两人相对手拉手,按节奏一拍一下自由律动。唱到“唱歌跳舞手拉手,我们都是好朋友”的乐句老师继续做“领头羊”,大家手拉手跑动,回到自己的座位上。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委
6、参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、方法三:以小组为单位,手拉手或肩搭肩围成圈。唱第一句按小跑步的节奏xxX向顺时针方向跑动,句尾长音处:队形是手拉手就原地停立准备向反方向跑动,队形是肩搭肩就调转方向搭肩;唱第2句向相反方向跑动。第3、4乐句,双手高举向上一拍一下左右挥动。第5、6乐句同第1、2乐句。 四、小结 第三教时 教学要求: 一、歌表演《娃哈哈》 二、欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》 教学过程: 一、组织教学 、听音乐列队入室 2、师生互问好 二
7、、歌表演《娃哈哈》 .用听唱法很快就把歌曲学会。 2.把《娃哈哈》歌曲当背景音乐,让同学们说说x疆人有什么特点,结合画画设计x疆帽,让同学们相互合作,动手用纸折x疆帽。 3.充分利用学生资源,让有x疆舞舞蹈动作经验的同学来设计表演动作,全班同学跟着模仿。并把大家认为折得最好的x疆帽奖给动作设计的同学戴,边歌边舞。 4.让学生根据自己的爱好选择表演的方式。如:歌唱、舞蹈、拍节奏伴奏、选择打击乐器伴奏等。 三、欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职
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