《弘扬和培育民族精神》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第九课《弘扬和培育民族精神》教案　　　　教材分析：本课时所要集中解决的问题是帮助学生深刻理解民族精神的内涵，充分认识民族精神对我们国家发展的重大作用。主要包括两个层次：一是讲述民族精神的形成与发展；而是说明民族精神的重要地位。本课时的两个问题是紧密联系，相辅相成的。　　教学目标：　　.情感、态度、价值观：使学生认识到民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础，是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬

2、和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立爱国主义情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。　　2.能力目标：培养学生收集、整理资料的能力；提高分析历史人物、历史事件以及解决问题的能力。　　3.知识目标：了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，指导民族精神的含义，认识弘扬和培育民族精神和时代精神的重要性。　　教学重点：民族精神是中华民族的精神支撑。既是教学重点又是教学难点。　　教学难点：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

3、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教法、学法和教学手段的选择　　、教法：①演示法：利用录像、图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。②探究法:引导学生通过搜集整理获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。③讨论法:组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的

4、精神。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、学法：引导学生自主搜集资料，小组合作探究，案例分析，发挥学生的主体作用。　　3、教学手段采用多媒体辅助教学。这样可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。　　教学程序设计与分析　　为了完成教育教学目标，本节课的教学设计紧紧围绕学生探究合作这一思路展开，教

5、学程序分为七个板块：　　一、　　新闻会客厅（大约2分钟）　　学生播报新闻，并对新闻作简要分析。　　〖直击11.21矿难〗　　XX年11月21日凌晨2时30分，黑龙江新兴煤矿发生瓦斯爆炸事故。经初步分析，该事故主要是由于113队施工作业面距离地面约500米深的探煤道发生煤与瓦斯突出，引起瓦斯爆炸。据中央电视台从新兴煤矿新任矿长朱海洲处了解到的最新消息，截止目前此次矿难共死亡人数达108人。　　安监总局局长骆琳２３日说，根据对黑龙江新兴煤矿瓦斯爆炸事故的现场初步分析，此事件是一起责任事故。他指出该矿采掘布置不合理，井下现场管理和

6、劳动组织混乱；井下应急处置措施不当，在大范围瓦斯超限并达到爆炸界限的情况下，未果断实施全矿井停电撤人，是主要原因。　　.煤矿负责人的行为是一种什么样的行为才最终导致矿难的发生？（1分）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.这种行为有什么危害？（3分）　　3.他们的这种行为对你有什么启示？（1分）　　（设计理由：引导

7、学生关注国内外大事，培养学生自主搜集时政材料、自主解决问题的能力。）　　二、创设情景，导入新课（大约5分钟）　　视频播放：《两弹一星》提出问题：为了研制“两弹一星”，我国老中青三代科学家和技术人员克服了种种困难，他们靠的是什么精神？　　师鼓励、引导学生积极发言，教师顺势导入新课。　　他们靠的是报效祖国、迎难而上、顽强拼搏的伟大民族精神。正是靠着伟大的民族精神，中华民族屹立于世界民族之林。　　（设计理由：通过创设情景，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。）　　三、多边互动，合作探究，共分为六个环节（大约30分钟）　　第一部分：五

8、千年文明熔铸民族魂　　（一）走近历史文化长河，感悟伟大民族精神　　教师问：同学们能不能列举历史上体现民族精神的人物和事迹呢？　　学生分小组探究。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如