《弹力弹簧测力计》导学案

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时间:2018-12-05

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一节《弹力弹簧测力计》导学案  第一节《弹力弹簧测力计》导学案  一.教学目标:  知识与技能:  、知道什么是弹力,弹力产生的条件。  2、了解弹簧测力计测力的原理。  3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。  过程与方法:  .通过观察和实验了解弹簧测力计的结构.  2.掌握弹簧测力计的使用方法.  情感态度与价值观:  通过探究物体形变大小与外力的关系,使用弹簧册立等活动,提升学生的探究和实验能力,培养学生主动参与物理学

2、习,乐于探究,勤于动手的习惯和意识,进一步激发学习物理的兴趣.  二.教学重点和难点:  .弹力概念及弹簧测力计的使用.  2.学习正确使用弹簧测力计.  三.使用说明:1、用10分钟时间自学教材52—53页,未学懂的用红笔标记  2、.用35分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究“部分,并准备课堂交流狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

3、总结如下  四.学法指导:阅读教材并联系生活实际,养成严谨的科学态度。  课前复习提问:  力的作用效果:力可以改变_____________________;    力可以改变__________________。  自主合作学习:  一、形变、弹力(预习书上P52页“弹力”完成下面实验)  (一)实验1:压气球或拉橡皮筋  (请大家同学们压气球或橡皮筋,仔细观察它们的变化,体会你的感受,然后谈谈你的发现。)  .手压气球,气球会________;手拉橡皮筋,橡皮筋会________;物体的形状或者体积改变,叫__________。  2

4、.我们把物体受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫_______。  请你说说:根据生活经验,你还知道哪些物体具有弹性?____________________________________________________________。  3.当物体发生弹性形变能产生力,这个力叫做________。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

5、都有。现将具体工作总结如下  点拨:任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中我们所说的  压力、支持力、绳的拉力等,其实质就是弹力。  4.弹力产生的条件:(1)发生弹性形变(2)相互接触  5.坚硬的物体是否也会发生形变吗?___________。  6.一根弹簧能无限制拉伸吗?_________。  弹簧弹性的特点:在一定的限度内,能恢复原状,超过了这个限度,形变将无法_____________,因此使用弹簧时,不能超过它的弹性限度,否则会损坏弹簧。  试着做一做:  .拉弓射箭,弓由于受力而发生_______,松手后弓产生

6、的_____将箭射出。  2.跳板运动员练习跳水时,跳板发生了______,便对_______产生向____的_______,从而使运动员向上跳起。  3.请你以“用弹弓打鸟”为例分析在这个过程中,弹弓是怎么打到鸟的?  _____________________________________________________________________________。  4.请你当命题人,举一个和“弹力”有关的例子?  _________________________________________________________

7、____________________。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  5.关于弹力,下面说法正确的是(  )  A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力  B.只要物体发生形变就会产生弹力  c.任何物体的弹性都有一定的限度,因而弹力不可能无限大  D.弹力的大小只与物体的形变程度有关  (二)实验2:用手揉纸  这样的形变

8、和弹性形变不一样,物体变形后不能自动恢复原来的形状,我们把物体的这种特性叫做_________。  请你说说:根据生活经验,你还知道哪些物体具有弹性?______________

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