教育教学服务手册(完成).doc

《教育教学服务手册(完成).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育服务手册系别、年级专业、班级姓名、学号实践活动的内容:小结教育服务是师范生大学期间很重要的体验，是我们师范生将理论和实际相联系，提高综合素质的重要途径，为我们作为未来的教师奠定了基础。为使自己掌握教学工作和班主任工作的各个环节，我在暑假去广东省梅州市大埔县茶阳镇大埔中学听课，在我去听课的这段时间内收获颇丰，无论在理论的运用还是实践的操作上都有了明显的提高。广东省梅州市大埔县茶阳镇的大埔中学本次教育服务给我的启示1、“罗马不是一天建成的”7，是我主要的体验如何当一名老师的学校。在这里使我学到了如何去设计好一堂课以及

2、教育工作中的严谨性的重要作用。在这里听课期间，让我知道了一节课中教师的设计思路清晰，知识点之间的自然衔接对于一节课能否流畅的进行是非常重要的。在这里，我主要进行了教学工作的学习和班主任工作的学习。一教学工作的学习怎样上好每一节课，是我整个教育服务过程中的重点。刚开始是听课和自己进行试讲工作。在这期间在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应

3、，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，并结合自己的想法和老师的讲解方式来思考。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。，因此要成为一名优秀的教师，不是一朝一夕的事情。每一节课，都需要精心设计；每一次上课，都要不断地思考与改进。作为还在学习当中的师范生，更加需要思考与实践。因此，在今后的学习当

4、中，我们需要不断训练自己讲课的能力，模仿优秀教师的语言行为，最后形成自己的语言风格，自然地置身于学生当中。2、了解学生是当好一个老师的必备条件，那是建立良好师生关系的基础。应该多阅读一些与校园有关的案例分析，至少在这方面有一个感性的认识。五、以后努力的的方向与目标7登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时，稍

5、有点乱。尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了，因为自身经验不足，课堂上遇到的问题有些没能及时解决，而且有些知识点讲的也不是很到位。与此同时，我也知道了教师并不需要在讲台上去做所谓的好看的动作，只要自然而无伤大雅就可以了。最重要的是在课堂上如何通过语言表达来吸引学生的注意力，通过不断的鼓励来激发学生思考的潜能，发挥学生的智慧，那才是一堂课的关键。作为一个还没有踏上工作岗位的当代大学生，我我欠缺的还有很多。这就需要在以后的学习、生活中不断地给自己充电，提早规划自己的教师生涯。为成为一个合格

6、、优秀的教师而不断努力。1、努力提升自身素养，增进自己的文化底蕴，做一个有吸引力的语文老师。作为一个有激情、有感染力。有人格魅力的语文老师，紧紧懂得专业知识是远远不够的，还需要有丰富而渊博的人文知识。2、培养自己的教师技能。时刻锻炼自己。做到不管教室里有什么人、有多少人都不会怯场。3、练好钢笔字、粉笔字，写一首漂亮的板书。让学生喜欢黑板上老师的字体，吸引他们的注意力，进而喜欢老师所写的内容。7在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反应，将上节课没讲的知识点补上，改进了第一次课的不足。接下来的讲课中，

7、我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生达到了很好的配合，成功的完成了教学工作。二、班主任工作。在整个教育服务过程中，我学习了班主任工作，学习当一名班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。在教育服务中，我配合班主任监督全班同学交作业、参加班级检查、以及升旗仪式我也随班参加，与同学们呆在一起的时间比较长，也从不断的接触中了解了学生，也发现对待不同性格的学生，班主任的教育方式应该不同。说话的语气

8、也应该根据学生的性格而适当的调整。在教育服务期间，我还参与了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级情况。应该说在这次学习4、多浏览教育类杂志。作为即将走上工作岗位的当代师范生，我们是国家未来教育的主力军，决不能只知教学，只懂专业知识。更重要的是掌握先进的教育教学理念，为将来的教育实践工作打下坚实的理