unit 10 i’d like some noodles.section a 1 (1a-2d)教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Unit10I’dlikesomenoodles.SectionA1(1a-2d)教案设计　　Unit10I’dlikesomenoodles.SectionA1(1a-2d)教案设计　　一、教学目标：　　1.语言知识目标：　　1)能掌握以下单词：　　noodles,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,wouldlike,order,bowl,size,tofu　　能掌握以下句型：　　①—Whatwouldy

2、oulike?　　②—I'mnotsureyet.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?　　　③MayItakeyourorder?　　④—Canwehavetwobowlsofbeefsoupthen?　　—Sure.Whatsizewouldyoulike?　　—Medium,please.　　2)能了解以下语法：情态动词would的用法；　　3)能掌握订餐或叫外卖等的用语。　　2.情感态度价值观目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

3、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。　　二、教学重难点　　1.教学重点：　　1)学习掌握本课时的重点词组及表达方式。　　2)引导学生们做听、说的训练。　　2.教学难点：　　通过role-play的方式掌握如何订餐等用语。　　三、教学过程　　Ⅰ.Warming-up　　What'syourfavoritefood/drink?　　Ⅱ.Presentation　　1.(showsomepicturesoffoo

4、donthebigscreen)　　PresentsomenewwordsandexpressionstotheSs.　　2.Sslearnthenewwordsandexpressionsbythemselvesandtrytorememberthem.　　3.Workon1a:　　Readthewordsontheleftandlookatthepicturesontheright.Writethelettersofthefoodontheline.Thenchecktheanswers.　　Ⅲ.Game(Guessthefood.)　　(Showsomepic

5、turesoffoodonthebigscreen)　　LetSsguesswhatfooditis.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Ⅳ.Listening　　1.T:Inthefollowingconversation,onemanisorderingsomefood.Now,let’slistentothetape,findouttherightno

6、odlesthepersonorders.　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教