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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《仁爱版》七年级下册英语Unit6Topic1Isthere教学设计 《仁爱版》七年级下册英语Unit6Topic1Isthere教学设计 acomputerinyourstudy?SectionA(学习后) 定安县龙塘中学吴淑娇 一.教学目标 1.词汇:garden.diningroom.kitchen.livingroom.bathroom.bedroom.second.
2、floor.upstairs.door.nextto.infrontof.behind 2.重点句型:Thereis/are… Is/Arethere…?Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t 3.语法:“Therebe”句型 4.话题:a.谈论房屋内房间的类型。 b.谈论某处有某物。 c.简单谈论自己的家 二.教学重点与难点 1.重点:学习房屋内房间的类型 学习“Therebe”句型并应用 2.难点:“Therebe”句型在实践中的应用狠抓基
3、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 三.教学过程 1.复习 (1).师生对话,复习现在进行时态 T:Whatdayisittoday? Whatclassarewehaving? Wherearewe? (2).用多媒体呈现图片,复习现在进行时态,学习房屋内房间类型的单词:garde
4、n,diningroom,kitchen,livingroom,bathroom,bedroom,study.带读这些单词。 (3).利用图片和教室内学生的座位教学方位介词:infrontof,nextto,behind. (4).完成3。学生两人一组利用表格中的信息对话。让几组学生表演。 2.呈现 (1).呈现2a图片,告诉学生“ThisisJane’house.”让学生仔细观察2a的图片,回答问题 .Howmanyfloorsarethereinthishouse? .Howman
5、yroomsarethereinthishouse? .Whatarethenamesoftheserooms? 帮助学生回答,引出“Therebe”句型并教学floor,thefirstfloor,thesecond狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下floor..让学生将单词标号填入图
6、中相应的位置。 (2).听2a录音,核对答案。读单词。 (3).根据2a图片,引入Thereis/are…Is/Arethere…?Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t. (4).双人活动。让学生再看2a图片,两人一组编对话,完成2b。叫几组表演。 3.巩固 (1).让学生根据多媒体课件练习“Therebe”句型。分组进行问答。 (2).听1a录音,回答问题: .WhereisJane’bedroom? .Whereisherstudy? .I
7、sthereacomputerinherstudy? (3).让学生读1a并找出重点句型,介词短语和语法。讲解goupstairs,comein. (4).让学生听录音跟读1a,注意语音和语调。 (5).分角色朗读1a,并表演对话。 4.练习 (1).根据1a,完成1b. (2).让学生用Thereis或Thereare描述一下自己的家或家里的东西。如: Thereisacomputerinmystudy.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和
8、基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Therearesomebooksonthedesk. 5.综和探究活动 小组活动:让学生画出自己的房屋结构图,然后告诉同伴们自己喜欢的房间,喜欢的原因及房间内的摆设。完成4。如: Thisismystudy.It’smyfavoriteroom.Thereisabigdeskinmystudy.Onthed