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时间:2018-12-05
《《lesson 11:pizza and hombutgers》 说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《Lesson11:PizzaandHombutgers》说课稿 《Lesson12:HotDogsandDonuts》说课资料 一说教材: 1.教材地位: 本课是这一单元的第四课。本单元主要介绍了多种西式快餐的名称,在前面所学的基础上,继续扩大词汇量,学会新单词hotdog和donut,并操作练习句型Thankyou和You’rewelcome的礼貌对话。在将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩
2、固练习。 2.教学目标: a.知识目标: 1能正确说、认读和口头运用下列单词:Donut、hotdog。 2能理解和运用句型:You’rewelcome。 3学唱歌曲:DoYouKnowtheDonutMan? b.能力目标: 1.在自主的学习胜利的体验中,进一步提高同学学习英语的兴趣和积极性,提高同学用英语交际的能力。 2.同学能自由替换练习,并进行小组活动,培养同学初步运用英语的能力,培养同学听、说、唱、玩、演的能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知
3、识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 C.情感目标: 1.让同学在感受英语学习的内容美、形式美的同时,养成良好的学习习惯,做到互助互爱,培养其相互合作的精神。 2.了解西方文化和习惯,树立乐观向上的学习态度,进行德育渗透,培养讲文明懂礼貌的言谈举止。 3.教学重难点: (1)能熟练的掌握新单词donut,hotdog。 (2)能用重点句型Youarewelcome.在
4、情境中自由交流。 4.教具准备: 单词卡片、实物、多媒体课件。 二.说教法和学法 在教法设想和学法指导上,坚持以会话为核心,以单词为基础,以任务型活动布置本课教学。通过实物教学和多媒体课件的演示,巧妙设计情境,运用直观法,情景法,交际法等教学方法,协助同学在视、听、说、读、写、唱、玩、演等饶有兴趣的活动中,自主地,愉快地学习英语,发展能力,维持兴趣。力求做到:“开课能激趣,讲课蕴情趣,练习有兴趣,结束藏意趣。” (1)以“同学为主体,教师为指导”为主要教学思想。通过实物,多媒体课件创设真实情境,形成语
5、言氛围,在具体的情境中学习新单词、新句型,使整个教学源于生活,用于生活,使同学学得有趣,学的有用,从而体验胜利。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)直观演示法,在课堂上现场介绍制作同学喜欢的西餐,并进行适当的单词操练。可视可闻又充溢吸引力,是同学喜闻乐见的方式。 (3)交际法 创设多种可以说T
6、hankyou的情景,同学自由发挥创编对话,并在真实的情景中巩固运用了日常交际用语You’rewelcome.在师生,生生,和小组对活等活动中进一步让同学体验了对生活活泼的语言实践。 三.教学过程 1.以旧引新,形成氛围 (1)Greeting (2)Review(从学过的西餐名称入手,以旧引新,迅速将同学带入语言氛围中,另外,小组竞赛使课堂气氛活跃。) 2.学习新单词,词句结合 (1)演示制作hotdog,介绍donut,利用实物介绍单词并操练。 (2)小组活动,师生或生生之间对话,Doyoul
7、ikehotdog/donut?Yes,Ilike./No,Idon’tlike. 3.对话练习,学会使用You’rewelcome. 通过借东西归还,得到协助等情景,练习使用You’rewelcome.在情景中检查理解运用情况。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4.学唱歌曲,巩固所学。 小同学
8、活泼好动,喜欢动听的歌曲,将单词融入其中进行巩固,效果应是较为理想的,会唱后再进行歌词创编竞赛,进一步激发了英语学习兴趣。 5.游戏活动和竞赛 6.课上练习和安排家庭作业。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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