学校英语公开课教案happybirthday教学设计与反思

《学校英语公开课教案happybirthday教学设计与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校英语公开课教案HappyBirthday教学设计与反思教学目标：1、能听、说、认读1—10这10个数学。2、能听懂指令语Showme…，并能按指令做出相应反应。3、培养学生学习英语的兴趣，以及在生活中灵活运用数字的能力。教学重点：认读数字1-10,按指令语做相应的动作。教学难点：数字3、5、8、9发音教、学具准备：扑克牌1—10、教学课件，趣味数字1-一10,数字卡片，玩具电话。教学过程:、Warm-up/Revision1、课前反复播放《Tenlittlecandlesdance!))，让学生初步感知数字。2、师生共同演唱一曲英语歌曲。2、师生问候：操练Nicetome

2、etyou!鼓励学生说出Nicetomeetyou,too.、Presentation1、谈话弓

3、入，TodayisSarahsbirthday,sheis9yearsold・Herbirthdaypartyisveryjollification.Let"swatchCartoonandjointhem.师播放课件，生感受生日气氛。师扌旨黑板：Look!Therearetenfriendsofdifferentageswillcometoherbirthdayparty,too.Let，sgoandmeetthem・Look,readandthink:Howoldarethe

4、y?课件出示Let"siearn,反复播放，学生模仿跟读。学习数字1—10。2、Whichnumbercanyouknow?Speakouttheirages,please.教师相机板书单词，不会认的再教读几遍。注意强调3,5,8,9的发音。3、Readthesewordsaftertherecorder.整体教读一遍。4、指认单词1）按顺序指认。2）打乱顺序认读。三、Practice1、师出手势，学生看手势说数字。2、师出牌学生快速说出数字。1）师按顺序出牌。2）随机出牌。3）小组内一人出牌，其余人快速说出数字。3、数字接龙1）师用手势说one,学生快速反应接two,并出相

5、应手势，依次类推。2）Change・3）Pairwork・4、Guess:Whichcardismissing?师随机取下数字卡片,生快速猜出是哪张卡片不见了。5、数一数：Counthowmany*?数一数你有多少根手指？数一数你们小组有多少人?小组报数，抽一两组全班汇报比赛。Theminimumgroupisthewinner.5、听录音学做Let'sdo.1）师示范，引导学生听懂做对。2）听歌谣，跟着一起做动作。四、课堂延伸：1、电话铃声响起，师做接电话状，把家里的电话号码告诉给同学们，看看哪些同学能听懂老师家的电话号码是多少。2、布置任务：把自己家里的电话号码用英语说给

6、同学听。五、板书设计：UnitHappyEirthday半圆形贴数字卡片对应板书单词HappyBirthday教学反思在本课时中教学评价贯穿了整个教学活动始末。有学生声音洪亮得到教师的鼓励：Cool,Super…;有学生上课注意力集中，站起来发言时却语音不准，但仍收获了老师的微笑，纠正发音后与老师击掌庆贺；有同学课堂表现特别出色，把数字学习发挥得淋漓尽致，得到老师精心制作的小贴画……这一个微笑的表情，一句发自内心的表扬，一个庆祝战胜困难的手势，一张代表至上荣誉的小纸片……无不对学生的发展起着不可低估的作用。当然在这一课中我也还有好多不足的地方，首先是自己的业务素质跟不上，课堂

7、用语匮乏，知识储备不够。要给学&一碗水，自己却没有那一汪长流不息的清泉，真是书到用时方恨少，很多时候显得力不从心。其次是教学方法还是比较单一，本课因为单词比较多，所以呈现新课的阵线拉得较长，形式就显得呆板了一些……，总之，还有很多缺点还要请专家们多多指点，同行们多多赐教。