如何利用电子白板技术提高中考英语复习效率.doc

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1、如何利用电子白板技术提高中考英语复习效率工作单位：第二师二十四团中学联系电话：13379766000学科学段：初中英语如何利用电子白板技术提高中考英语复习效率随着社会科技的发展，电子白板已经走进了我们团场学校的课堂，为我们的课堂增添了无限的色彩。但电子白板毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的工具。完全依赖这种工具，只会使教学走入误区。中考复习时间紧、任务重，学生和老师们的压力都很大。尤其是在在初三中考英语复习前，如何正确运用电子白板在课堂上进行有效地地学习、复习，提高课堂复习效率，让它更好地为我们的教

2、学服务，以改变传统的复习方法都起到了非常重要的作用。     传统教学中所用多媒体课件只能以事先安排的顺序依次呈现，教师完全围绕着“定型”课件讲课，让课堂成为预设的表演，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。因此，作为新时代的交互式电子白板就以无与伦比的优势受到了广大师生的欢迎。它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，其特殊的技术正好能够适合课堂教学的发展需求。交互式电子白板在课堂教学中的应用和普及，优化了教学手段，能创设逼真的教学环境

3、，营造生动活泼的互动气氛，充分调动学生的学习积极性，唤起了学生的学习兴趣，激发了他们的智能，从而提高了课堂教学效益，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。下面我就电子白板在初三英语复习中的运用谈谈自己的体会。 一、运用它的批注，绘画，无限书写功能，使课堂丰富多彩       老师和学生都可以直接在白板上进行书写，绘画等，把教师和学生从操作台上解放出来，更有利于提高课堂教学的效率，展示师生的个人魅力。比如在复习到有关描述天气的形容词，那么我会让学生直接在白板上画简笔画，画出不同的天

4、气，我再板书描述天气的形容词cloudy、sunny、rainy等，这样做，既简洁、明了、直观，学生容易接受，也达到了师生互动的目的。再如：首先利用PPT制作单词课件，在课件中我插入了精美的天气图片，然后导入电子白板。在单词教授后进入巩固阶段时，我利用精美的单词图片，询问学生“What’stheweatherlikeinBeijing?”，同时叫学生在白板上把对应图形的单词写出来。这样，白板将单词图片和单词及时呈现，达到了吸引学生注意力的同时又给学生以具体画面的目的，使学生对新授单词印象深刻。又因为是复习

5、过去的词汇，复习完毕马上就可以用电子白板出示相关的中考题型，以便让学生更好地巩固知识，比起传统的复习方法单调地学生做，老师讲效率提高很多，而且学生的主动性较强。       二、运用演示功能，使学生主动参与课堂       交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。       例如，在做完形填空或是阅读理解的练习时，教师可以先让学生在白板上操做，然后再讲解。不管是学生操做还是教师讲解，都可以利用无源感应笔在交互式电子白板上进行随意的拖动、

6、写画。学生边看操作边听讲解，对整个过程一目了然，无源感应笔在动，他们也在思考，本来抽象的思维过程形象化了。  三、教师要精选练习题目，题目要有针对性地展示在电子白板上作为教师，要把握中考考什么，怎样考，要熟悉《英语新课程标准》与中考考试题型，要比较分析近三年的中考题。教师要从众多的复习资料中，自己增加“负担”，人题海，多做题，多分析，多研究，多归纳。为学生选择作业时，自己要先做一遍，要剔除不典型的、多次重复的、与本阶段复习无关的题，精选出信息新鲜、注重语境的题目，要保证到学生手中的题目是有价值的，精而不滥

7、，针对性强而不要让学生做无用功。专题训练既要让学生掌握基本考查点，突出重点，还要“授之以渔”，突破难点，更要注重能力的培养，然后运用电子白板将一些典型的题展示在课堂上，边复习边练习，以提高课堂上的复习效率，学生在课堂上掌握了这些知识，回家自己独立完成模拟题时就会轻松很多，不但节省了时间而且提高了效率，从而树立很强的自信心。四、运用资源库功能，提高课堂容量       有效地利用教学资源是熟练应用交互式电子白板的重要环节。交互式电子白板内有多种资源库，并且每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构。交互式电子

8、白板也为英语学科准备了大量的学科素材。教师可以根据自己的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案，还可以建立自己的用户名，保存自己的图片。在使用的时候，从图库中简单地一拖就可以显示在交互式电子白板上。交互式电子白板使教师应用资源库中的资源生成数字化教案的过程变得非常方便。        例如，在复习词汇时，课前教师就将可以将词汇图片放入交互式电子白板的图片库中。上课时，让学生从资源库中找出这些词汇，并加以介绍，学生很有