xx——xx学年度上学期小学部教学大检查总结（艺术教育处）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX——XX学年度上学期小学部教学大检查总结（艺术教育处）　　一、推门听课：　　（一）优点：　　1.大部分教师能灵活运用四步教学法，从不同的角度，运用恰当的方法，诠释对新课程理念的理解，同时把理念、方法、知识、技能相互融合，有效地应用在自己的教学中，逐步形成自己的教学特点。　　2.教师对新教材的理解和把握能力有了明显提高，课堂上，每位教师注重对学生学习兴趣的激发，注重积极营造轻松的氛围

2、，使学生愉快地学习；同时，注重通过训练来夯实基础知识、基本能力。　　3.多数教师都能有效利用电子白板。虽然这只是教学的辅助手段，但美术课、音乐课强调视觉性，精美的课件不仅调动了学生学习的兴趣，还丰富了学生的视觉感受和视觉体验。可以看出教师关注学生学习兴趣的培养，注重学生的学习感受。　　推门课A等：体育：安露、马豪骏音乐：许诺、张欢美术：孙恒莉、张琦　　（二）不足：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

3、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教会每一名学生，是每位教师不懈的追求，不断发现问题，不断改进，才能不断提升。在听课中也发现了一些存在的共性问题：　　1.教师示范有待加强。我们的每一名体、音、美教师都具有较好的专业素养，可以说自身就是一部优质教学资源，我们要充分发挥自身优势，为学生在课堂上进行演唱的示范、绘画的示范、动作技巧的示范，这也是激发学生学习兴趣的有效手段，更是必要手段。因此，在今后的课堂教学中，示范还需进一步加

4、强。　　2.学生的学习的最终目的是为了应用。值得我们思考的是：如何引导学生把看到的、想到的、学到的合理表现在作品中，美术课上能让学生运用绘画技巧表达出自己的想法，音乐课上能让学生运用演唱技巧表达自己的情绪和情感，体育课上能让学生运用学到的运动技能提高身体素质，这应该是今后课堂中要重点解决的问题。　　3.此外，关注学生的年龄特点，进行分析学情，并利用恰当的教学手段，有效地突破教学重点、分散难点，让学生在有限的时间内得到最有效的学习，这也是需要我们更加努力的方向。在这里，值得我们学习的是张欢、张扬、王

5、伟男老师，刚刚送走结业的六年级，新学年接到了教一年级的任务，但三位老师虚心好学，很快适应了一年级的教学，并努力做到关注学生年龄特点，选择恰当的教学手段，这是值得我们学习的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）改进措施：　　实验学校“十三五”发展规划在征求意见稿中提出：要运用“培育学科

6、组文化”、“强化团队能力提升”、“强化校本教研实效性”三项措施来优化学科组建设。其中，“强化校本教研实效性”就是通过发挥组长作用，明确教研任务和模式，增强自觉意识，采用管理者参与的办法来增强教研的实效性。这为我们今后的学科组教研指明了方向：　　1.加强小专题教研，通过此种方式，集中探讨本学科出现的共性问题，如体育课如何落实趣味田径的理念，美术课如何培养学生的想象力、创造力、表现力；音乐课上除了让学生会演唱歌曲外，如何提高他们的音乐素养，体音美教师如何打造魅力课堂，从而促进学生高效的、兴趣盎然地进行

7、学习等等。　　2.以青蓝工程师徒帮教活动为契机，充分发挥学科组的团队优势，以老带新，新教师学习老教师的经验，老教师学习新教师的新方法，共同评课、研讨、反思、提升，力争使每位教师都在原有教育教学水平的基础上有所发展。本月月末体音美团队要进行教研展示，就是一次成果的展示，希望大家团结协作，共同努力。　　二、教案检查　　（一）优点：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

8、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.绝大多数教师教案上交及时，书写工整，并能按照教学进度完成备课时数，同时能及时进行教学反思。　　2.教学内容、方法一栏设计合理，教学目标、设计理念表述清晰、具体。从整体情况看，表现最好的特别表扬美术组的孙恒莉、张琦、张扬、梁超、李航、樊琳琦老师；音乐组的张欢、邢雪、许诺、田畦老师；体育组的刘雪嘉、于洋老师备课内容更为详细具体，有实效。　　（二）不足：　　1.部分新参加工作的青年教师书写不够工整、美观，书写基