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1、中心小学“十一五”学校发展规划一、指导思想以邓小平理论和“Z”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以市教育局“十一五”教育发展规划蓝图为指导,坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展,紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标,注重抓好“四个必须、四个提升”,即:必须优先教育体系,提升发展水平;必须深化教育改革,提升质量水平;必须强化教育管理,提升办学水平;必须细化教育规划,提升投入水平。努力促进教育规模、结构、质量、效益、协调发展,进一步丰富办学内涵,提升办学水平,更好地满足人民群众日益增长的教育需求,更好地为率先基本实现现代化提供教育服务。二、规划原则1.统筹规划、突出重点原
2、则:根据城市化进程和城市发展要求,优化配置学校教育资源;根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求,努力提升学校教育教学的效益。2.适度超前、因地制宜原则:根据经济社会发展和城市人口变化等要素的预测和分析,对照z省实验小学的主要指标和条件,确定争创省级实验小学。3.科学管理、效益最优原则:根据市局规划精神,优化配置学校教育资源,科学管理追求效益最大最优,提高协调发展程度和优质教育水平,满足人民群众接受平等、优质教育的需求。三、规划目标完善办学条件,增强办学实力领导班子配备到位,努力提高年轻干部的整体素质,为事业发展提供可靠保证。加强教师队伍建设。根据目前学校学生数的教学需求及学校规模的逐步扩
3、大,从数量上争取配齐、配足,特别是专职英语、科学(自然)、艺术(美术)微机,体育等学科老师。教师学历合格,大专以上学历层次达到90%以上,鼓励支持青年教师向更高学历层次进修,函授。制订骨干教师培养计划,努力造就一支有一定教科研能力,能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人各教师队伍,人数达30%以上。场地及校舍建设达到或者基本达到省实验小学相关要求。运动场地(即塑胶跑道)于今年上半年建设完工;劳技室、图书阅览室争取年内有进一步的充实完善,其他各专用教室及辅助用房要用足用好,发挥其功能和作用。积极与兄弟学校及联系单位取得协议,学校做到有综合实践活动基地和德育活动基地。教育教学设施、设备能较
4、好地达到省标。强化教育管理,提升管理水平坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针政策幼儿学前三年入园率达到99%以上;小学入学率巩固率等“四率”保持100%;三类残疾儿童入学率达到99%以上。保持和发扬优良的办学传统,“团结文明,求知奋进”八字校风要感召每一位师生,要树立“我以三小为荣,小以我为荣”的主人翁精神;能从实小的性质出发,加强学校文化环境育人的特色建设。积极开展服务社会活动。努力达到《z省中小学常规管理基本要求》28条。探索推行科学管理。目标管理要明确,民主管理要深入、制度管理要完善、体制管理要加强、管理手段有创新和突破。加强课改实验,提升办学水平。确立“十一五”立项课题,确保z
5、市级课题,争取苏州市级立项课题,努力争取省级立项或者规划课题。提高“课改”及“新教育”实验的条件;认真组织、实施课题的研宄和发展。及时总结推广课题研究的成果或者经验,并不断修正完善,课题计划或者方案。优先教育体系,提高教育质量。学生思想道德素质有提高。①思想认识基本达到《小学德育纲要》的要求;②学生遵守《小学生守则》基本达到《小学生日常行为规范》要求。学生科学文化素质有发展。语文、数学双科合格率达到95%以上,语文、数学、英语单科合格率分别达95%、95%、90%;优秀率分别达30%、40%、30%o学生劳动技能素质(劳动态度、劳动知识、劳动技能)达省实小要求。学生身体、心理素质发展均衡。1
6、00%学生达到《小学生健康体质标准》测试及格等,优秀率不低于30%。学生近视率得到有效控制。抓好各项创建(评优),丰富办学内涵。加强建设健康学校工作,使之工作制度化、经常化、规范化。努力创建苏州市“绿色学校”。申报创建z市科技教学特色学校。申请评估苏州市“语言文字规范学校”。四、实施措施为确保达成上述办学目标,完成主要工作任务,着力抓好以下两大方面的重点工作:坚持优化质量,努力促进学生全面健康发展注重实施素质教育。确立素质教育观念。确立学生全面发展的挂念,以对学生的健康成长高质量的态度,全面贯彻党的教育方针,注重教书育人,促进学生全面健康发展,承认学生个体差异,尊重学生身心发展规律,注重因材
7、施教,促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展;确立学生持续发展的观念,以对学生的一生高度负责的态度,注重培养学生的学习能力、生存能力、创造能力和发展能力,为学生的未来发展奠定坚实的基础。执行素质教育要求。严格执行课程计划,开齐规定课程,上足规定课时,杜绝随意删减课程,增加课时的现象;严格控制学生在校时间和作业量;严格规范教材、教辅用书的征订和使用,杜绝随意编印、随意征订的现象。营造素质教育环境。坚持把素质
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