论学校体育要牢树“健康第一指导思想

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1、论学校体育要牢树“健康第一指导思想论文关键词：学校体育“健康第一”健康水平论文摘要：为保证当代学生健康发展、生活，本文认为，学校与教师必须转变体育教学观念，以学生为发展中心，牢固树立“健康第一”的指导思想。刖目《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作。”《体育与健康课程标准》中明确指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的”“是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径”.“突出健康目

2、标的一门课程”。因此，学校体育要牢固树立“健康第一”的指导思想因为体育课程的最高和最终目标不仅仅是提高学生的运动技能水平，更重要的是通过体育课程的教学，使学生的健康水平得到提高，并在各方面有新的发展。、确立“健康第一”思想和学生的主体地位江泽民同志在党的十五大报告中提出.培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人才资源优势，关系21世纪社会主义事业的全局。要把巨大的人口压力真正变成巨大的人口资源优势，唯一的出路就是全面推进素质教育。只有全面推进素质教育，才有可能全面提高民族素质。要全面推进素质教育，就必须坚定不移地树立和贯彻“健康第一”的指导

3、思想。“健康第一”指导思想的确立，是我国几十年来对学校教育经验的总结，是马克思主义辩证唯物论和人学思想在教育领域中的体现.同时也是我们对应试教育的有力回答.是我们全面推行素质教育的必然要求，是学校体育发展的历史必然。体育教师是学校体育活动的组织者和指导者，应将“健康第一”贯穿于体育教学和体育课外活动的全过程，全面提高学生的身体和心理健康水平.让孩子在一定的规则下自由发挥、自由活动。教师在备课的时候，应根据学校现有实际情况，合理安排，大胆创新，把体育课的主动权真正地交给学生，使学生成为学习的主人、游戏的主人，使课堂气氛活泼、轻松，确实把“健康第一”的思想落实到课堂中。二、贯彻“健康第一

4、”的思想。实施多元化教学，落实教学新理念实施“健康第一”就是要变传统灌输式学校体育教学为服务型健康教学，重视学生健康意识培养，强调学生自主参与，引导学生养成体育锻炼的良好习惯.从而提升其协作能力和创造力，开发学生潜能。教学内容的多样化及课内外的有机结合.使课程目标的实现成为可能，体育课程在学校诸多课程中。要成为在教学形式上最生动活泼、教学内容上最丰富多彩的课程。教学内容的多样化，必须遵循学生生理、心理发展变化的规律.必须满足不同年级、不同性别学生的不同需要和个性发展的需要。当今的体育课无论是“创设情境”、“创新体育”还是“成功体育”模式，都是对新课改的一种注释、继承和对体育的发展、改

5、革与创新。体育课采用自主学习、探究学习、合作学习等多种学习方法.可使教学内容更具实用性和趣味性，学生的情感、态度、价值观等都能得到发展。三、适应时代要求。为学生健身营造良好的氛围世纪之交，科学技术迅猛发展，国力竞争日趋激烈，归根到底是专门人才和劳动者素质的竞争.我国的教育面临着前所未有的机遇和挑战。我们要在这个竞争中立于不败之地，就必须造就一大批高质量的专门人才，这种人才不仅要政治思想合格，具备扎实的科学知识和能力.还必须具备强健的体魄。学校培养的学生尤其要注重身心健康，树立起适应新世纪要求的“健康第一”思想。据调查。目前.学生的营养正常率仅占59%,营养不良和低体重学生达32.6%

6、。超重和肥胖学生达7.7%,学生的近视率居高不下。对于这些情况，要深刻认识到它的严重性.必须正视存在的问题.加大学校体育工作的力度.普及全民健身和卫生保健等科普知识.形成全社会都来关心学生身体健康的大气候，让社会各界都来重视和支持学校体育卫生工作。世界卫生组织对健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和适应社会良好的总称。”这一定义，要求我们必须转变观念，改革学校体育工作的内容和方法.使之适应新时代的需要.为学生健身营造良好的氛四、教师的素质是健康教育的关键体育教育成功的关键与教师素质有着至关重要的关系，现代体育教育要求体育教师不只是按课本教学.不能只满

7、足于“学科知识+教育知识”的单一模式.而要成为一个具有探索和创造能力的科研型的教师。首先，掌握科学和人文两方面的基本知识。了解体育教育对社会、人类进步的人文价值，从社会发展来揭示、认识学生素质发展的规律性。其次，对本专业知识技能深刻理解、熟练掌握，能因地制宜因人而宜去实践。花更多的精力去设计教学.课堂上更多地关注学生和整个教学的进程。再次，掌握必要的教育学知识。过去只限于一般理论与教学，过于简单.现在应注重现代教育论的思想与理论。最后，适应面向21世纪的中