新课程下高校美术教育教学改革研究

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1、新课程下高校美术教育教学改革研究艺术与文化是密不可分的，丰富的文化内涵与文化底蕴能够有效促进学生美术学习和美术创作的进步与发展。高校一定要明确美术教育的人才培养目标，并通过更新教育理念、加强教师队伍建设来促进我国美术人才培养质量的提升与文化事业的蓬勃发展。摘要：随着新课程改革进程的不断加快，我国高校美术教学川长期形成的陈旧的教学体系与落后观念逐渐被打破，教学理念、教学内容、教学方式、师生关系等方面较之传统美术教育都有了巨大的改变。然而，高校美术教学改革过程小仍有诸多问题亟待解决。笔者在具体分析我国高校美术教育教学现状的基础上，根据自己的教

2、学经验提出了一些见解。关键词：新课程;高校美术教育教学;改革;策略一、我国高校美术教育教学的现状1•缺乏创造性与创新性的教学形式随着新课改在美术教育教学屮地不断深入，高校美术专业的教学形式与教学方法相继取得了丰富的教学经验与卓越的成果，但在教学形式创新方面依然存在一些与社会发展、人才需求不相符合的问题，主要体现在以下儿个方面：⑴大部分高校在进行美术理论教学时，仍然以教授绘画技能为主要内容，教材内容与教学形式单一化，没有根据当今社会发展形势及学生的具体需求进行更新，不同专业不同学生之间的差异性也没有在教学屮得到体现。⑵美术教育的根本目标在于

3、帮助学生积累美术绘画知识与技巧、陶冶学生情操、培养学生审美能力与实际应用能力，目前仅有少部分高校明确了这一教学目标，大部分高校及美术教师都忽略了这一点，导致本专业的毕业生难以具备足够的实践动手能力与较高的综合素质。⑶随着社会经济的发展，不少高校都将现代化教学手段和教学设施引进美术教育教学中,但仍然有些高校由于经费原因没有建立足够的多媒体教室，这些学校的教师仍在釆用板书的教学方式，而且有些高校的教师由于自身素质较低仍依然不会使用多媒体教学设施，这些原因均导致了高校美术教学课堂效率不高。2.整体综合素质偏低的美术教师队伍据调查，我国目前大多数

4、在职的高校美术教师都毕业于师范院校，且这些教师群体多数都是直接从校门到校门，因此这些美术教师虽然具备较为丰富的理论知识，但其因实践教学的缺乏很容易导致教学能力与创新能斧正编辑1366273999力的不足。⑴高校自身过于繁重的建设任务与紧张的建设资金导致其无法投入过多的人力、财力、物力在美术教学硬件建设、教师队伍培训上，教师实践教学能力难以得到有效提高，学生的实际应用能力自然也难以增强。相当一部分美术教师难以紧跟社会发展趋势与知识更新速度，长期忽略自身专业知识与实践教学能力的提高，最终导致高校美术教师队伍知识结构老化，学生学习兴趣难以被有效

5、激发。⑶教师创新意识的缺乏也是目前高校美术教育教学中的重点问题，教师需广泛涉猎与美术专业相关的知识以促进自身审美能力与创新能力的提升，如此才能达到美术教学的根本目标。3•被忽视的文化课程学习与实际应用能力培养高考这一严苛的教育制度使得不少文化课成绩不理想的学生选择了美术或音乐这类艺术专业，主要还是由于艺术考生可放宽上线分数这一政策。在这些教育制度政策的影响下,不少高校忽视了文化课程学习的重要性，这样培养出来的毕业生仅仅具备绘画技巧却没有足够的文化底蕴作为支撑，显然与当今社会与企业所需要的人才不相符。4•不够浓厚的美术学习兴趣高校为了追求更

6、高的办学效益进而在激烈的市场竞争屮占据有利地位，一味地扩大办学规模与招生数量作为重要工作，招收学生的综合素质与美术教育教学的质量却遭到了忽视。现今社会屮所存在的功利主义和浮夸Z风极其容易对人学生的价值观造成负面影响，如不少美术学生片面追求艺术的另类与独特，却忽略了美术理论知识与绘画技巧的培养。而有些美术教师则仅仅在课堂屮传授给学生与绘画有关的知识与技巧，却忽略了对学生思想品德的教育，而没有良好道德素质的学生难以具备优秀而全面的审美能力。一些高校没有为学生营造良好和谐的校园文化与学习氛围，学生难以形成浓厚的学习兴趣，课堂屮玩手机、睡觉的现象

7、层出不穷，而高校和教师也没有针对这些问题提出较好的解决措施，课堂教学效率低下。二、新课程背景下高校美术教育教学改革的主要策略美术教育教学对大学生这一国家未来主人的人格完善、索质提升、情操陶冶等方面均有着重要作用，因此美术教育需要与其他基础教育课程改革一样，加大教育理念、教学方法、教学目标等方面的改革力度，进而为社会培养出高素质的应用型人才。1•顺应社会和市场需求，确定科学的人才培养目标作为学校展开教育的出发点，人才培养目标能够为课堂教学改革朝着正确方向发展提供根本保证。基于此，高校美术教育教学应在顺应社会和市场需求的前提下，将培养高素质、

8、高技能的应用型人才确定为教学目标，而教学目标的确定与以下两个环节密不可分。（1）加快高校教学思想的变革。教学思想的变革要求师生均具备艺术创作所需的创新思维与创造能力。以色彩的静物写生训练为例，