浅议数字化背景下高校图书馆文化的构建

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1、浅议数字化背景下高校图书馆文化的构建郑州大学刘鑫摘要：21世纪是网络数字化的时代，在这样的时代背景下，高校的图书馆向着数字图书馆的方向发展，与此同时，高校图书馆文化也向着数字化的方向发展。为了使数字化背境下的高校图书馆可以更好的发展，木文探讨了数字环境下高校图书馆文化建设的原则和重要性，进而提出了数字化环境下高校图书馆文化建设的具体路径。关键词：高校图书馆文化路径选择高校图书馆文化不仅是高校文化的基木构成要素，其木身乃是高校文化的一个缩影和象征。在快速发展的网络数字化时代，重视高校图书馆文化的建设,有利于我们从新的高度推进

2、高校图书馆管理的科学化，为高校各项工作的创新发展解除阻力，推动高校教育乂好乂快地发展。一、高校图书馆文化的界定及构建原则1、高校图书馆文化的界定从文化角度看，图书馆文化实质上是一个文化传播和影响再到文化继承和创造的循环过程，是一个把外在于人的文化财富内化为媒介对人格形成和完善的锻炼过程，是一个把外在于人的文化财富内化为人的全面发展的陶冶过程。高校图书馆文化就是指在高校这个特定的文化环境和精神氛围内，良好的图书馆文化对大学牛具有导向、教育、激励等功能，是高校进行素质教育的重要场所，它通过潜移默化的形式影响着大学牛学习成长的过

3、程。2、高校图书馆文化构建的原则(1)教育原则。高校图书馆文化作为高校图书馆的共同价值体系，影响并规定着图书馆全体馆员和读者的价值观、思想认识、行为方式以及价值与行为取向，使他们的学习、工作活动沿着一定的文化取向运转。因此，在高学图书馆文化建设中，必须自始至终地坚持教育原则，坚持正确的政治方向，在潜移默化中真正寓教育于各类丰富多彩的文化活动之中。(1)实践原则。作为高校文化主要载体的广大师生，在利用图书馆的过程中也直接为图书馆带来丰富的大学文化观念，必然对图书馆文化的形成产生重人的影响。另外，图书馆工作者也同样是高校文化的

4、载体，他们直接将高校文化精神体现在图书馆文化建设实践中。因此，必须坚持实践原则，在实践中建设图书馆文化，才能保证图书馆文化建设的顺利进行。(2)积极支持与正确引导相结合原则。在高校图书馆文化建设实践中，要充分发挥馆员和读者的主观能动性，但并不意味着放手不管，相反，从更高层次上要求，对各类图书馆文化活动既要给予大力支持，又要给予正确指导，要帮助把好政治关，在思想认识、组织管理与技术等方面给予全面的指导。二、高校图书馆文化建设的重要性1、良好的高校图书馆文化有利于对学生进行思想品德教育大学生正处于人生观、世界观、价值观逐渐形成

5、的吋期，高校图书馆应根据学生身心发展的特点，侶导健康向上的网络文化和图书文化，给他们创建一个催人奋发、丰富多彩的文化氛围，通过健康文明的图书馆文化熏陶；把学生培养成具有高尚的道德情操、宏大的理想、炽热的爱国主义热情和高度的社会责任感和使命感的社会主义接班人。2、良好的高校图书馆文化有助于学生视野的开拓和创新能力的培养图书馆文化要让学生有更宽的知识面，在学生中倡导“博览群书”，利用丰富的网络资源提高专业知识水平，延伸和深化课堂教育，学到新知识。图书馆要把学生的信息获取能力和学生的创新能力结合起来，让学生利用图书馆的信息资源，

6、利用外界已有的物质条件和科技成果，站在前人的肩膀上创新培养学生创造意识和创造欲望，活跃学生的创新思想。3、高校图书馆文化有利于大学生人格的完善和促进大学生的个性发展学生是图书馆文化的享受者、参与者和创造者，他们根据自己的需求、兴趣、特长在图书馆文化活动中发现自己、丰富自己、完善自己、发展自己，在潜移默化中陶冶情操，实现高尚人格的升华。丰富多彩的图书馆藏为不同个性的学生提供了广阔天地/也们可以根据自己的个性特点参加不同的活动，在动手动脑中充分展示自己的个性，认识自我、发展自我、从而形成自身独特的精神世界。三、数字化背景下高校

7、图书馆文化构建的路径选择在数字化背景下建设高校图书馆文化就是要在高校图书馆内大力营造图书馆文化氛围，形成一-种强大的图书馆文化力，不断强化广大师生和图书馆工作人员的认同意识,努力培养他们热爱图书馆、建设图书馆的价值观念、道德准则和行为规范。1＞树立以人为本的办馆理念。根据21世纪我国高校的发展方向，教育部于2002年印发的《普通高等学校图书馆规程》明确指岀：高校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构；应以“读者第一，服务育人”为宗旨，健全服务体系，做好服务工作。在这一文件指引下，我国高校图书馆将办馆理念

8、和办馆宗旨定位在：积累、组织、开发和利用图书馆资源，全心全意为学校的教学和科研服务，为开展丰富多彩的校园文化服务，为提高大学生的综合素质服务。图书馆和其员工必须承认与尊重师生读者多元的信息需求和自由利用图书馆的权利。目前我国社会正处于网络数字化快速发展的时期，高校图书馆的组织者、领导者和广大从业人员,要