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时间:2018-11-29
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1、价值管理背景下高校图书馆团队激励模式的构建摘要:图书馆馆员是图书馆管理的一项核心资源,现如今,人才资源相对匮乏,图书馆的人力资源的好坏将会直接影响到图书馆的整体服务和体验。而�r值管理要求团队成员与集体企业所要追求的价值和目的之间的一致性。本文从价值管理的视角下,对高校图书馆团队激励存在的误区进行分析,并对其激励模式进行设计与构建。中国4/vie 关键词:价值管理;团队激励;模式构建;图书馆 中图分类号:G258.6文献标识码:A:1673-1069(2017)04-137-2 1价值管理视角下高校图书馆团队激励误区
2、 1.1管理上“一刀切” 高效图书馆团队激励的实现是需要馆长在充分考虑馆员的各种需求的前提下通过科学的手段结合图书馆的本身特点构建出来的,在实际的操作中,很多馆长往往忽视了馆员的心理诉求,或者没有结合图书馆自身的特殊性,导致在管理时没有发挥出个体的个性化和资源的特色,运用老一辈的观念去管理和运营图书馆,采取一刀切的模式,馆员不能够得到应有的地位和心理需求,自身的技能和才干得不到施展,在工作时就会情绪低落,意志消沉,有时候不仅不能发挥出应有的作用还会带来很多的管理上的负能量,影响价值管理工作的开展与实现。 1.2奖惩措施陈
3、旧过时 高校图书馆在管理工作中,为了能够更好地体现岗位工作的效率和工作状态,和很多企业一样采取了绩效考核的模式来对馆员进行考核,这种考核制度将抽象的工作状态进行定量和定性的分析评定,以便更好了解馆员的工作情况,起到很好的作用,但是,考核制度的建立往往存在很多不足和漏洞,缺乏很多科学的指导,一些物质的奖励机会大多都会倾向于一般性工作,对于一些创新和改革的补贴甚微。再者,激励多采取的是福利的模式,并没有到达预期的激励效果。校图书馆的管理模式和企业一定的差异性,但是还是有很多共通点的,物质的问题是一个比较现实的问题,所以高校图书
4、馆的激励机制构建时,不能够忽视馆员对于薪酬待遇的主观需求,否则便薪酬回报系统和流程得不到有效构建,更谈不到价值管理。 1.3馆员培训与职业发展规划欠缺 高校图书馆的馆员培训的机会和培训的内容都存在一定的欠缺,通常而言,馆员的培训都是按年度来进行,培训多还是岗位工作或技能培训,职业发展规划不足。从图书馆的资金和人力的投入程度不难发现图书馆对于知识的培训很少。从馆员来说,馆员并不能了解自身的发展规划,也就很难理解图书馆整体的发展目标,从而不利于价值管理目标的实现。 2价值管理视角下高校图书馆团队激励模式的构建 2.1精神
5、激励体系的构建 2.1.1极大程度满足求知者欲望 从心理学上说,每个人都是处在一个未满足的一个状态,所有每个人都在不断地努力去做很多事来满足这种心理上的需求。正是因为这种不满足感才会促使在心理上的一种急切感和责任心,这也是一种行动中的原动力。只有有动力,有欲望才会激起员工的积极性,图书馆在实际的操作中应该采取轮岗制度目的就是使得馆员可以学到更多的技能和知识,只有不断接触新的知识层面和技能才可以重新激发起馆员的求知欲,使其能以高昂的心态,做到勤奋学习,在实现自身价值的同时,极大程度地满足价值管理所对应的要求。 2.1.2
6、遵循平等公正原则 为提高团队的凝聚力,满足价值管理的要求。在精神激励体系构建中,馆内领导者需做到公平、公正,对待每一位馆员,都需做到平等对待,不可厚此薄彼。同时,平等公正也是激励措施的主要方式之一。对于任何单位来说,在处理人的问题上,都需要做到理解、尊重,只有做到这些,才谈得上公平、公正。在精神奖励中,若是满足不了平等公正的原则,便使得部分馆员内心不平衡,从而影响其在工作过程中积极性、热情的有效发挥,不仅价值管理更是难以实现,激励效果也难以体现出来。 2.1.3遵循民主集中制原则 高校在改革过程中,岗位责任制也得到了有
7、效落实,这时,一些领导人员所掌握的权力更大,为了避免权力过于集中给团队建设,给价值管理造成的影响,高校在管理过程中,更做到民主、公开。高等院校是知识分子的聚集地,这些知识分子的智慧集中,所涉及的知识面、智慧深度,要远远大于领导个体所掌握的能力与知识层面。高校图书馆管理也是如此,只有将馆员的智慧集中起来,才能创造更多的价值。因此,精神激励的重要措施,便是发挥民主集中与集中指导下民主相结合的辩证唯物主义原则,只有这样,才能发挥团队力量,才能让每位馆员对整个集体作出更大贡献,才有助于价值管理的开展与推进。 2.1.4公平公正考核
8、体系的建立 考核评价体系的构建,不仅是精神激励的重要措施,更是物质激励的可靠性依据。目前,大多数单位考核体系都采取类似A、B、C三个层次的等级划分,并通过投票方式来实现。然而,对于类似于A、B、C三个层次的等级划分来说,其跨度较大、评定标准较为含糊,受到人为因素的干扰过大,通常不仅没有起
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